別讓錯誤的教育害了孩子一生

徐宏麗

許多父母因為沒有掌握良好的家庭教育方法，而不知道如何培養(yǎng)孩子。有些父母甚至盲目聽信“棍棒教育法”，導(dǎo)致孩子變得叛逆、敏感、疏離、冷漠……這也是有些孩子小時候天賦過人、乖巧懂事，長大后卻碌碌無為的原因。

其實每個孩子來到世界上時都是一張白紙，父母是在白紙上作畫的人，只要從小培養(yǎng)，激發(fā)潛能，每一個孩子都可以是天才。

《教練式育兒》里提到的育兒法是作者花滿蹊將教練技術(shù)應(yīng)用在育兒方面的新嘗試，教練式育兒具體操作是通過提問引導(dǎo)孩子思考，激發(fā)孩子潛能。

花滿蹊是兒童學習引導(dǎo)能手，她采用教練式育兒法，成功激發(fā)孩子潛能。她的女兒，六歲時就會主動琢磨乘法口訣表；七歲時已能對中國歷史如數(shù)家珍。女兒愛好編故事，張口即來，天馬行空，且有主題、有深度。

如今大部分父母都忽略了語言的力量，只知道給孩子好的物質(zhì)，拼命幫孩子報補習班。其實想讓孩子成才，更重要的是父母的陪伴和日常的交流。

也許有人會問，孩子什么都不懂，父母應(yīng)該怎么和孩子交流呢？

本書不僅適合父母，也適合需要經(jīng)常與孩子打交道的教育工作者。本書淺顯易懂，通過父母與孩子相處的真實小故事，穿插看似簡單卻很實用的道理和話術(shù)，讓你在輕松愉快的閱讀過程中，不知不覺地能夠把這些運用到與孩子的溝通當中去。

如果你想把孩子培養(yǎng)成主動學習、想象豐富、能說會道的棟梁之才，那么一定不能錯過這本《教練式育兒》。

推薦序

讓孩子成為參天大樹

花滿蹊是一位獨立自主，有著極大追求，對世界充滿好奇心，對生命充滿熱愛的人。隨著教練技術(shù)學習的深入，她很快就到了適合自己的方式，不斷地進行新的挑戰(zhàn)。

在她的字里行間，我驚訝地發(fā)現(xiàn)她七歲的女兒也在快速成長。

原來她正在把教練技術(shù)運用到親子關(guān)系中，用心聆聽孩子，巧妙地提問，引發(fā)孩子更深入地思考，讓孩子小小年紀就懂得思索事情背后的意義，產(chǎn)生對事物、對學習深層次的好奇，進而迸發(fā)出強大的動力。

這個過程中，孩子的領(lǐng)悟和成長，對她產(chǎn)生了強大的鼓舞作用。

有一次，語音寫作的學員線下聚會，她把女兒帶過來。在這個過程中，我注意到她們會有非常深入的談話，能明顯感覺到一種理解、欣賞、支持和愛在她們之間流動。

把書中的理念運用到孩子身上，孩子將會是一個對生命充滿愛，獨立思考，并且有能力去應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的人。

在這本書中，你可以透過真實而又細膩的小故事，潛移默化地去感知、去學習如何運用教練式的方法去育兒，激發(fā)孩子的潛能，并從中可以學習一些思維訓(xùn)練的方法。

誠摯地邀請親愛的讀者，學習用教練技術(shù)的方法陪伴孩子，養(yǎng)育孩子，讓他們在做自己的過程中成長為參天大樹，享受生命的喜悅與美好！

《極速寫作》作者 劍飛

推薦序

沒有愛就沒有教練

如果用一句話評價花滿蹊教練，那就是：用最認真的態(tài)度、投入最多的努力，一次做好一件事的精進者。

我是在我組織的書籍領(lǐng)讀、共讀活動中認識花教練的。每天清晨5 點，我們共讀一個小時和討論后，花教練就會圍繞自己的感受、收獲進行書寫和整理，一直到整個活動結(jié)束。

這種對活動至始至終的高標準投入，讓我很受觸動。

之后，花教練參加了我的教練技術(shù)共修課程，并成為第一期課程中投入最大、成長最快、收獲最多的人。在整個過程中，有三件事讓我有深刻的印象：

一是每次教練課程結(jié)束后，她都會聯(lián)系共修課程的同學去訓(xùn)練。每次訓(xùn)練后，她都會整理逐字稿，然后找到可以優(yōu)化的地方，再次訓(xùn)練和改進。

二是每次教練上課的時候，她都會把自己的女兒——小童帶在身邊一起學習，一個七八歲的小姑娘，可以和自己的媽媽共同學習教練技術(shù)，并且沉浸在其中，也充分看出了花教練平時對孩子教育的用心和有愛。

三是她對自己教練技術(shù)應(yīng)用有著高標準的要求。我曾經(jīng)和她說： “如果要提升教練技術(shù)，一定要出具教練報告�！彼�立馬把這一點落實了。這種用心的態(tài)度，讓她迅速脫胎換骨，成為一位獲得極高評價的好教練。

我也問過她：“是什么樣的價值讓你如此投入？”她說：“既然我從中受益，我的孩子和家庭都能從中受益，還有越來越多的人因為我變好了而受益，那么，我為什么不投入呢？”

每句話都談到了“受益”，我也見證了花教練的受益：在共讀活動中，她越來越能夠理性地思考和分析；在教練技術(shù)的訓(xùn)練中，她不斷精進了提問和傾聽，給孩子更好的教育；在一次次教練服務(wù)中，為客戶的內(nèi)在身份

發(fā)展創(chuàng)造給與更多的力量。

既以為人，己愈有，既以與人，己愈多。在讓他人受益的同時，自己也成為最大的受益人。她日益成長為一個內(nèi)心豐盈、充滿能量、家庭幸福、兼濟天下的高能量個體。

她也把這種能量融合到日常的生活中，尤其是對孩子的教育和促進孩子內(nèi)在發(fā)展。她不止一次地告訴我：“現(xiàn)在最讓我驕傲的就是，我的孩子獨立性發(fā)展得非常好，各種可以支持未來發(fā)展的習慣都在持續(xù)建立起來，孩子和我的交流互動、整個家庭的幸福狀態(tài)都往更好的方向發(fā)展�！�

花教練把自己的教練經(jīng)驗、育兒經(jīng)驗和盤托出，我相信一定是她最為精華和寶貴的人生財富匯聚。我也有充分的理由相信，她會將教練技術(shù)更好地帶入到孩子的養(yǎng)育中去，也希望她的經(jīng)驗可以給每一位讀者以借鑒。

沒有愛，就沒有教練。希望她的愛可以通過本書傳播得更遠，讓更多的讀者、家庭受益。

幸福進化俱樂部創(chuàng)始人 易仁永澄

自序

父母越有辦法，孩子成長得越快

我把女兒喚作小童老師，她非常喜歡這個外號。女兒經(jīng)常和我進行深度的溝通，我們彼此把對方當作心靈相契的朋友。

當她有各種負面情緒的時候，我會經(jīng)常運用我所學的知識，尤其是教練技術(shù)來幫助她。給她創(chuàng)造一個安全的空間，接納她，聆聽她，幫助她排除內(nèi)心的障礙，發(fā)揮潛能，發(fā)展自我，促進心智的成熟，甚至尋找更大的夢想。

這一年來，她的認知能力提升之快，大大超過了我的想象，尤其是她對我的鼓勵，會反過來成為我繼續(xù)成長的動力。

有不少朋友來問我是怎么教育女兒的，當我告訴他們，我們是怎么交流的時候，他們往往會驚詫于這樣的交流方式。

我在當媽媽們的教練時，發(fā)現(xiàn)她們在和孩子交流，尤其是在輔導(dǎo)孩子學習方面會面臨很多障礙，不但不能有效幫助孩子輔導(dǎo)功課，激發(fā)孩子想要學習的心，還會影響親子關(guān)系。

所以我非常期待通過這本書為各位家長排憂解難。

我把和女兒相處過程中，我所使用的一些話術(shù)方法和目標管理方法總結(jié)了出來，寫進這本《教練式育兒》。一方面這樣方便我繼續(xù)前行，將來能更好地培養(yǎng)我的兒子；另一方面是可以拋磚引玉，給其他父母或者是教育工作者以啟發(fā)和思考，幫助他們和孩子共同成長，同時也讓他們的親子關(guān)系更和諧。

本書中間會穿插很多小故事，尤其是我和女兒之間的一些成長故事。這些小故事你可能會覺得似曾相識，如果你愿意的話，可以對比一下，面對類似的情況，你的處理方式會有什么不同呢？這種不同會帶給你什么樣的啟發(fā)呢？

同時，如果你有不同的意見或者有更好的想法，歡迎你主動來找我交流，更多的交流意味著更多的碰撞和更大成長的可能。