本書以教育學、倫理學、心理學等學科為視角，運用靜態(tài)研究與動態(tài)研究相結合、宏觀研究與微觀研究相結合等研究方法，既對道德智慧培養(yǎng)從整體上進行研究，也分別對道德智慧各構成要素即道德認識能力、道德判斷能力、道德選擇能力、道德直覺能力、道德移情能力、道德行為能力和道德創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進行研究，探討了道德智慧及道德智慧各構成要素的內涵、特征、構成要素、作用，分析了道德智慧及道德智慧各構成要素培養(yǎng)的必要性，提出了道德智慧及道德智慧各構成要素的培養(yǎng)途徑與策略。