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侵入式教養(yǎng):關(guān)于父母心理控制如何影響兒童和青少年的研究

侵入式教養(yǎng):關(guān)于父母心理控制如何影響兒童和青少年的研究

定  價(jià):85 元

        

  • 作者:[美]布萊恩·K.巴伯(Brian K. Barber)
  • 出版時間:2020/11/1
  • ISBN:9787300286082
  • 出 版 社:中國人民大學(xué)出版社
  • 中圖法分類:G782 
  • 頁碼:320
  • 紙張:
  • 版次:1
  • 開本:16K
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父母是孩子的第一任老師,他們對孩子的影響,在孩子的成長過程中十分重要。在孩子社會化過程中,父母會有意或無意地采取一系列手段和策略,對孩子加以管教、控制,即心理學(xué)上的教養(yǎng)行為。在以前的研究中,父母對孩子所施加的各種形式的控制行為連同其他非控制性的教養(yǎng)行為,被一并歸到教養(yǎng)育行為的多種類別類型之中;而對于父母控制行為進(jìn)行詳細(xì)分類,更是無從談起了。在本書中,編者開宗明義,將父母對孩子的控制行為分為行為控制和心理控制。本書旨在為學(xué)者們和其他對親子關(guān)系感興趣的人提供有用的資源。迄今為止,書中所強(qiáng)調(diào)的研究領(lǐng)域尚迄今為止還未能引起一致且足夠的關(guān)注。書中所提供的原始數(shù)據(jù)一方面全面回顧了有關(guān)父母心理控制的文獻(xiàn),另一方面呈獻(xiàn)出新的方法論和研究結(jié)果,加強(qiáng)了對侵犯式教養(yǎng)方式的研究。本書旨在激起人們的興趣,能夠激發(fā)更多的人去研究、探索這一作為兒童社會化重要組成部分的構(gòu)念。本書旨在啟發(fā)人們的對兒童、青少年,以及生活在不同社會背景下、其他年齡段人群所遭受的心理上的侵犯進(jìn)行關(guān)注、思考和研究。
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