核心素養(yǎng)導向下的中學歷史學科育人課程研究/中小學教育智慧文庫
定 價：48 元
叢書名：中小學教育智慧文庫
- 作者：繆曉虹，劉洪生 著
- 出版時間：2020/8/1
- ISBN：9787566829313
- 出 版 社：暨南大學出版社
- 中圖法分類：G633.512
- 頁碼：
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
本書為“中小學教育智慧文庫”中的一本，是珠海市教育研究中心和珠海二中合作的課程研究項目成果。本書在深刻理解歷史課程標準的基礎上，以核心素養(yǎng)為導向，通過對國家課程的重組、改造，實現(xiàn)對國家課程的創(chuàng)造性校本化的實施；通過運用建構主義和對話理念等，對鄉(xiāng)土課程校本化進行了開發(fā)與探索，嘗試填補“課程標準—教材—教學—學生”之間的落差，在這個過程中樹立課程觀。本書結合了珠海地方教學實踐的很多案例，從不同側面展示了歷史教育的實踐，有一定的教學指導意義。
繆曉虹：中學高級教師，珠海市名師，珠海市中小學名教師工作室主持人，珠海市高考突出貢獻教師。主持或參與教研課題10項，發(fā)表文章10余篇，參編出版圖書5部。
劉洪生：珠海市教育研究中心歷史教研員，廣東省優(yōu)秀青年歷史教師，珠海市先進教師。主持省市級教研課題7項，發(fā)表文章20余篇，出版著作3部、地方課程教材1套。
第一章 課程和校本課程概述
第一節(jié) 課程及其經典理論
第二節(jié) 校本課程開發(fā)和研究的歷程與實踐
第二章 歷史學科核心素養(yǎng)概述
第一節(jié) 歷史學科核心素養(yǎng)
第二節(jié) 核心素養(yǎng)視角下歷史校本課程研究的實踐意義
第三章 國家課程校本化
第一節(jié) 國家課程校本化概述
第二節(jié) 唯物史觀素養(yǎng)培育的校本化策略
第三節(jié) 時空觀念素養(yǎng)培育的校本化策略
第四節(jié) 史料實證素養(yǎng)培育的校本化策略
第五節(jié) 歷史解釋素養(yǎng)培育的校本化策略
第六節(jié) 家國情懷素養(yǎng)培育的校本化策略
第四章 鄉(xiāng)土課程校本化
第一節(jié) 珠海鄉(xiāng)土課程校本化研究概述
第二節(jié) 珠海鄉(xiāng)土課程資源的開發(fā)與整合
第三節(jié) 基于對話教學理念的鄉(xiāng)土課程的開發(fā)與探索
第四節(jié) 證據(jù)意識在鄉(xiāng)土課程中的運用
第五節(jié) 口述史課程的開發(fā)與探索
第五章 建構主義與鄉(xiāng)土課程校本化
第一節(jié) 建構主義理論指導下的鄉(xiāng)土課程
第二節(jié) 任務驅動教學法在鄉(xiāng)土課程中的運用
第三節(jié) 主題探究教學法在鄉(xiāng)土課程中的運用
第四節(jié) 體驗式學習在鄉(xiāng)土課程中的運用
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