要說(shuō)體育，我基本是一個(gè)門(mén)外漢，很少身體力行地參加體育鍛煉，但要說(shuō)我不關(guān)心體育，那也不符合事實(shí)。1959年，容國(guó)團(tuán)勇奪世界乒乓球男子單打冠軍，一句“人生能有幾回搏”感動(dòng)了一代中國(guó)人，我作為一個(gè)公民，也是深受鼓舞的；1981年，中國(guó)男排身處逆境卻頑強(qiáng)拼搏，最后反敗為勝的壯舉，就像號(hào)角一樣吹響了“振興中華”的時(shí)代強(qiáng)音。凡此種種，至今仍歷歷在目。
　　聯(lián)合國(guó)教科文組織曾經(jīng)作過(guò)一個(gè)國(guó)際性的調(diào)查，其中有一個(gè)問(wèn)題是“公眾認(rèn)為怎樣的民族成就是重要的”。調(diào)查的結(jié)果是：體育在所有能引起對(duì)國(guó)家成就感到自豪的指標(biāo)中位居第一，其他依次是歷史、藝術(shù)和文學(xué)、科學(xué)成就、軍隊(duì)、經(jīng)濟(jì)成果、民主、社會(huì)安定、公平待遇和政治影響等。這個(gè)調(diào)查結(jié)果說(shuō)明了體育成就是人們對(duì)于自己的民族和國(guó)家產(chǎn)生認(rèn)同的重要因素。
　　時(shí)代畢竟在快速地向前發(fā)展，體育所承載的社會(huì)意義也有了更多的闡釋。北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，不僅激發(fā)了每個(gè)中國(guó)人的民族自信心和國(guó)家自豪感，也為世界了解中國(guó)、共建“和諧世界”的人類(lèi)理想邁出了重要的一步。
　　今天，體育不再是少數(shù)人所從事的一項(xiàng)事業(yè)，也不再是那些具有天賦的運(yùn)動(dòng)員的專(zhuān)利了。觀察一下周?chē)�的人，你�?huì)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的人開(kāi)始參與到各種各樣體育活動(dòng)當(dāng)中。同住在一個(gè)小區(qū)的老人們每天清晨會(huì)聚集在一起，或做操，或打拳，或跳舞，抑或天南海北聊家常，其樂(lè)融融，一派和諧的景象。年輕一點(diǎn)的職業(yè)白領(lǐng)們則會(huì)在下班后或節(jié)假日相約去健身房，去網(wǎng)球場(chǎng)，去游泳館自由地舒展身體，釋放工作的壓力，感受生活的樂(lè)趣。你還可以發(fā)現(xiàn)，由于大眾媒體的高度發(fā)達(dá)，在你的生活中，有關(guān)體育的新聞舊事紛至沓來(lái)，電視直播的精彩賽事會(huì)吸引住你的眼球；報(bào)紙、雜志以及網(wǎng)絡(luò)上的體育評(píng)論讓你知道體育不僅僅是一場(chǎng)比賽而已。不可否認(rèn)，體育比以前任何時(shí)候都更直接地進(jìn)入了人們的生活中，與此相關(guān)聯(lián)的是，體育也越來(lái)越與經(jīng)濟(jì)、文化、教育、傳媒等緊密地連接在一起，反映了一個(gè)社會(huì)的結(jié)構(gòu)性特征。
　　我的同事陸小聰教授長(zhǎng)期從事體育社會(huì)學(xué)教學(xué)與研究，頗有建樹(shù)。由他主編的這本《現(xiàn)代體育社會(huì)學(xué)》，從社會(huì)學(xué)的視角出發(fā)，深入分析了體育與相關(guān)的社會(huì)設(shè)置之間的辯證關(guān)系；探討了在體育現(xiàn)象中所反映出來(lái)的體育社會(huì)問(wèn)題的本質(zhì)等。這些論述為我們更全面地辨析體育在社會(huì)發(fā)展中的功能，更理性地理解體育在個(gè)人生活中的價(jià)值，無(wú)疑具有啟示作用和指導(dǎo)意義。
　　是為之序。