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醫(yī)學教育改革新探索
醫(yī)學為人類健康而生,今天輝煌的醫(yī)學卻也是問題成堆的醫(yī)學;醫(yī)學教育起源于臨床,如今卻已嚴重滯后于醫(yī)學的快速發(fā)展。以前醫(yī)學是一種神圣的象征,現(xiàn)在卻備受指責;以前醫(yī)療技術是一種工具,現(xiàn)在卻變成主角;以前醫(yī)學不是資本,現(xiàn)在卻已商業(yè)化……《醫(yī)學教育改革新探索》在揭示現(xiàn)代醫(yī)學問題的過程中,闡述醫(yī)學教育改革的思考。醫(yī)學教育要回歸醫(yī)學臨床,培養(yǎng)具備勝任能力、批判思維和職業(yè)道德素養(yǎng)的醫(yī)學生是醫(yī)學教育的主要任務,提出適應新醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變的醫(yī)學教育,同時對醫(yī)學技術與醫(yī)學目的、醫(yī)學資本與醫(yī)療公益性、醫(yī)學科學與真實世界、現(xiàn)代醫(yī)學與后現(xiàn)代醫(yī)學觀以及醫(yī)學社會化走向等深層次醫(yī)學教育問題進行了探討。
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