“慣子如殺子”的道理大家都懂，但隨著人們生活水平的日益提高，物質(zhì)財(cái)富的極大豐富，曾幾何時(shí)，家庭對(duì)孩子的照顧走向了精細(xì)化,許多家庭中都是四個(gè)甚至六個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，真可謂是“捧在手里怕摔了，含在口里怕化了”，“嬌貴化”是如今很多家庭中普遍存在的問(wèn)題。

養(yǎng)育孩子既要“養(yǎng)”更需“育”，但“看得貴重，過(guò)度愛(ài)護(hù)”的“嬌貴化”絕不應(yīng)該是我們追求的。養(yǎng)育孩子，目的是為了孩子的身心健康發(fā)展，有朝一日，孩子離開(kāi)我們后可以適應(yīng)社會(huì)，可以管理好自己的生活、工作，而不是成為“巨嬰”、“媽寶”，成為“啃老族”。

“只知憐惜孩子，不舍得使用孩子”，是當(dāng)今家長(zhǎng)愛(ài)的誤區(qū)。俗話說(shuō)，“舍得用孩子，孩子才能成才成器”。一些孩子由于被過(guò)度保護(hù)，從小就覺(jué)得父母長(zhǎng)輩對(duì)他們的付出和愛(ài)是理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的，對(duì)父母不存感恩之心，更不用說(shuō)懂得孝順父母了。

很多家長(zhǎng)總是喜歡給孩子包辦一切，不給孩子動(dòng)手和選擇的權(quán)力，替孩子做得太多，反而使孩子養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)的依賴的性格，動(dòng)手能力差，久而久之，孩子“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，還覺(jué)得受之無(wú)愧。只有懂得適當(dāng)放手的家長(zhǎng)，才能給孩子鍛煉和獨(dú)立的機(jī)會(huì)，否則孩子只能在家長(zhǎng)的羽翼下永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，也很難有出息。

當(dāng)今的孩子承載著家長(zhǎng)太多的愛(ài)和期望，很多家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”，只注重孩子的學(xué)習(xí)，希望孩子有朝一日能出人頭地，讓他們從小就接受過(guò)度教育，以提高他們成才的速度。但過(guò)早、過(guò)度的教育往往會(huì)事與愿違，孩子放學(xué)后的愉快時(shí)光被各種興趣班占滿，也失去了自由探索的可能和興趣，童年的幸福也隨之埋沒(méi)。也許沒(méi)有了過(guò)度教育的壓迫，孩子反而會(huì)成為更優(yōu)秀的人。

養(yǎng)育孩子如手抓沙子，抓得越緊，沙子越會(huì)溜走�！皩�(duì)父母來(lái)說(shuō)，一個(gè)很大的誘惑就是替孩子做決定。”家長(zhǎng)總覺(jué)得替孩子做決定是為了孩子好，免得孩子走彎路，但卻沒(méi)想到這樣會(huì)剝奪孩子學(xué)會(huì)自己做決定并對(duì)自己負(fù)責(zé)的能力。因此，家長(zhǎng)不能管得太過(guò)嚴(yán)格，不能過(guò)度干涉，也不能放任不管�，F(xiàn)在的“巨嬰、媽寶”越來(lái)越多，很大的原因是因?yàn)榧议L(zhǎng)的干涉太多。家長(zhǎng)只有把握好分寸，適當(dāng)放手，促進(jìn)孩子成長(zhǎng)，孩子才會(huì)一天比一天優(yōu)秀。

本書(shū)通過(guò)20個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活的案例，和大家一起探討?zhàn)B育孩子的過(guò)程中，如何用心陪伴，科學(xué)養(yǎng)育，去掉“精細(xì)化”，去掉“嬌貴化”�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”，讓我們做智慧父母，給孩子適度的照料和保護(hù)，給孩子必要的支持和引導(dǎo)，助力孩子自然成長(zhǎng)，成就自己。