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　　《精神科護理學（供護理、助產(chǎn)專業(yè)用）/全國高職高專護理類專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》是“全國高職高專護理類專業(yè)‘十三五’規(guī)劃教材”之一。是根據(jù)全國高職高專護理類專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材總體編寫原則、要求和精神科護理學課程教學大綱的基本要求及課程特點編寫而成，內(nèi)容上涵蓋精神科護理基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能和常見精神障礙的臨床特點與護理等。
　　《精神科護理學（供護理、助產(chǎn)專業(yè)用）/全國高職高專護理類專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》在各章設(shè)有“學習目標”“案例導入”“知識鏈接”“知識拓展”“考點提示”“本章小結(jié)”“習題”等模塊。
　　《精神科護理學（供護理、助產(chǎn)專業(yè)用）/全國高職高專護理類專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》為書網(wǎng)融合教材，即紙質(zhì)教材有機融合電子教材、教學配套資源（PPT等）、題庫系統(tǒng)、數(shù)字化教學服務。
　　《精神科護理學（供護理、助產(chǎn)專業(yè)用）/全國高職高專護理類專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》供全國高職高專護理、助產(chǎn)專業(yè)使用。

　　隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活方式發(fā)生了根本性變化，快節(jié)奏、多變化的生活給人們帶來了越來越大的心理壓力，精神疾病的患病率逐年遞增，精神疾病的總負擔尤其突出，因此如何加強精神疾病的預防、治療、護理和康復已成為現(xiàn)代社會面臨的重要課題。加強精神衛(wèi)生宣教，培養(yǎng)更多適應社會發(fā)展需要的精神科護理人才，是護理教育的重要任務，而編寫一本適合高職高專護理類專業(yè)使用的“十三五”規(guī)劃教材已顯得非常迫切和重要。
　　精神科護理學是高職高專護理類專業(yè)的一門主干課程，也是必修課程。精神科護理學是應用精神病學知識和一般護理學的理論原則對精神疾病患者實施科學護理的一門學科。它是精神醫(yī)學的一個重要組成部分，是護理學的一個分支，是建立在一般護理學基礎(chǔ)上的一門專科護理學。其護理活動是以患者為中心，圍繞患者的個體、家庭及社會情況進行整體護理，幫助其學習和形成健康的行為模式，增進適應社會的能力，促進患者早日康復，回歸社會。
　　本教材編寫遵循“三基、五性、三特定”的基本規(guī)律�；纠碚摵突A(chǔ)知識以“必需、夠用”為度，在保證教材思想性和科學性的基礎(chǔ)上，強調(diào)教材的適用性與先進性，并適當反映學科的新進展。本教材融傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)為一體，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、獲取信息及終身學習的能力。教材編寫貫徹了高職高專教育教學改革精神，吸收教改成果，體現(xiàn)高職高專教育特色。本教材的特點為：①以護理程序為框架，體現(xiàn)整體護理；②以案例教學為引領(lǐng)，更加貼近臨床；③以“知識鏈接”等模塊為特色，提高學習興趣；④本教材為書網(wǎng)融合教材，即紙質(zhì)教材有機融合電子教材、教學配套資源（PPT等）、題庫系統(tǒng)、數(shù)字化教學服務（在線教學、在線作業(yè)、在線考試）。
　　全書共分十三章。包括緒論、精神障礙的基礎(chǔ)知識、精神科護理技能、精神疾病的治療與護理、器質(zhì)性精神障礙患者的治療與護理、精神活性物質(zhì)所致精神障礙患者的治療與護理、精神分裂癥患者的治療與護理、心境障礙患者的治療與護理、神經(jīng)癥和癔癥患者的護理、應激相關(guān)障礙和心理因素相關(guān)生理障礙患者的治療與護理、人格障礙患者的治療與護理、兒童少年期精神障礙患者的護理、精神疾病患者家庭與社區(qū)護理。
　　本教材的編寫人員來自全國8所高�；蚺R床教學醫(yī)院，有豐富的理論教學與臨床實踐經(jīng)驗。在教材編寫過程中，參閱并引用了相關(guān)教材和文獻的部分內(nèi)容，同時得到各位編者及其所在單位的大力支持，在此一并致以誠摯的感謝！
　　限于編者編寫經(jīng)驗與水平，書中難免會有疏漏與不妥之處，懇請各位同仁與讀者批評指正。

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