本書圍繞著大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及其能力, 分別探索出大學生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的教育平臺, 總結創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的教育實踐成果, 如科技創(chuàng)新、協(xié)同育人、人才孵化和企業(yè)孵化等 ; 分析大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力, 再基于以上教育平臺提出了TBL-CDIO教育方法的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的課程體系和師資隊伍建設, 對現(xiàn)行的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革方面具有實踐性意義。