本書分十章，內(nèi)容包括：大學(xué)英語教學(xué)綜述、大學(xué)英語教學(xué)模式、大學(xué)英語的學(xué)習(xí)方式、大學(xué)英語多媒體教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等。
第一章大學(xué)英語教學(xué)綜述…………………………………………………………，
第一節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)改革的歷史沿革…………………………………………l
第二節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)中存在的問題…．……………．……………．．…………．．，
第三節(jié)影響大學(xué)英語教學(xué)的因素………………………………………………7
第四節(jié)大學(xué)英語教學(xué)的理論依據(jù)……………………………………………11
第二章大學(xué)英語教學(xué)模式………………………………………………………21
第一節(jié) 交際型教學(xué)模式．……………………．……．……………．…………．．，，
第二節(jié)“輸入一輸出”教學(xué)模式………………………………………………，E
第三節(jié)分級教學(xué)模式…………………………………………………………，0
第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式…………………………………………………………36
第三章學(xué)與大學(xué)英語教學(xué)的關(guān)系………………………………………4l
第一節(jié) 學(xué)概述…………………………………………………………41
第二節(jié) 學(xué)與大學(xué)英語教學(xué)的關(guān)系……………………………………47
第三節(jié)學(xué)的培養(yǎng)………………………………………………………51
第四章大學(xué)英語的學(xué)……………………………………………………60
第一節(jié) 自………………………………………………………………60
第二節(jié)合作學(xué)…………………………………………………………66
第三節(jié)探究學(xué)…………………………………………………………70
第五章大學(xué)英語多媒體教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)………………………………………7E
第一節(jié)大學(xué)英語多媒體教學(xué)…………．……………………………………．．7E
第二節(jié) 大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)……………………………………………………84
第六章大學(xué)英語語法教學(xué)研究…………………………………………………98
第一節(jié) 大學(xué)英語語法教學(xué)面臨的問題……………………………………···98
第二節(jié) 大學(xué)英語語法教學(xué)的意義……………………………………………101
第三節(jié)大學(xué)英語語法教學(xué)的內(nèi)容與目標(biāo)………………………·………·…·102
第四節(jié) 大學(xué)英語語法教學(xué)的新方法………………………………………···105
第七章大學(xué)英語聽力教學(xué)研究…………………………………………………1 18
第一節(jié) 大學(xué)英語聽力教學(xué)面臨的問題…………………………………·…··118
第二節(jié) 影響聽的因素…………………·……………………………………··120
第三節(jié) 大學(xué)英語聽力教學(xué)的內(nèi)容與目標(biāo)……………………………………126
第四節(jié) 大學(xué)英語聽力教學(xué)的新方法·………………………………………··131
第八章大學(xué)英語口語教學(xué)研究…………………………………………………141
第一節(jié) 大學(xué)英語口語教學(xué)面臨的問題………………………………………141
第二節(jié)說的心理機(jī)制…………………………………………·……·…··…··144
第三節(jié) 大學(xué)英語口語教學(xué)的內(nèi)容與目標(biāo)……………………………………146
第四節(jié) 大學(xué)英語口語教學(xué)的新方法………………·……………·…·……···148
第九章大學(xué)英語閱讀教學(xué)研究…………………………………………………163
第一節(jié) 大學(xué)英語閱讀教學(xué)面臨的問題·………………一……………………163
第二節(jié) 讀的0理機(jī)制與認(rèn)知過程………………………………·…………--167
第三節(jié) 大學(xué)英語閱讀教學(xué)的內(nèi)容與目標(biāo)……·……………………………一169
第四節(jié) 大學(xué)英語閱讀教學(xué)的新方法…………………………………………171
第十章大學(xué)英語寫作教學(xué)研究…………………………………………………185
第一節(jié) 大學(xué)英語寫作教學(xué)面臨的問題·……………………………………··185
第二節(jié) 英語寫作的心理活動……………………………………………·…··187
第三節(jié) 大學(xué)英語寫作教學(xué)的內(nèi)容與目標(biāo)……………………………………188
第四節(jié) 大學(xué)英語寫作教學(xué)的新方法………………………·………………-·192
參考文獻(xiàn)……………………………………………………………………………20l
第一章大學(xué)英語教學(xué)綜述
大學(xué)英語教學(xué)是我國高等教育的一個重要組成部分，它是以外語教學(xué)理論為指導(dǎo)，以英語語言知識與技能、跨文化交際和學(xué)為主要內(nèi)容，集多種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系。本章我們就來回顧大學(xué)英語教學(xué)改革的歷史．分析大學(xué)英語教學(xué)中存在的問題，詳述大學(xué)英語教學(xué)中的幾個因素，探究大學(xué)英語教學(xué)的理論依據(jù)。
第一節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)改革的歷史沿革
大學(xué)英語教育一直是大學(xué)教育中的一個。大學(xué)英語教學(xué)改革也是英語教學(xué)發(fā)展的必要途徑。來回顧大學(xué)英語教學(xué)改革的主要?dú)v程及其取得的改革成果。
一、大學(xué)英語教學(xué)改革的主要?dú)v程
(一)大學(xué)英語發(fā)展的第一和第=階段
成立后至1978年是大學(xué)英語發(fā)展的第一階段。此階段的大學(xué)英語課一直被稱作公共英語課。大學(xué)英語發(fā)展的第二個階段是1978--1984年．第二階段的英語教學(xué)發(fā)展歷程主要有：大學(xué)英語教學(xué)開始逐漸恢復(fù)，召開了全國性的外語座談會并頒布了《加強(qiáng)外語教育的幾點(diǎn)意見》，大學(xué)英語教學(xué)開始步人正軌，既開展了公共英語教師培訓(xùn)計劃，又設(shè)立了公共英語教師的培訓(xùn)中心．成立了高等院校理lT科公共外語教材編審委員會，編寫了教學(xué)大綱和通用教材．成立了外語教學(xué)研究會．
(二)大學(xué)英語發(fā)展的第三階段
1985—200pan style="font-family:微軟雅黑">年是大學(xué)英語發(fā)展的第三個階段，此階段的英語教育事業(yè)取得了長足步．具體體現(xiàn)在以下兩個方面：
頒布了《大學(xué)英語教學(xué)大綱(高等學(xué)校理工科本科用)》，從此，“公共英語”這個名稱逐漸被“大學(xué)英語”所取代；成立了大學(xué)外語教材編審委員會，并設(shè)立了大學(xué)英語編審組，之后又成立了高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會；這一階段還出版了大學(xué)英語教材以及《大學(xué)英語教學(xué)大綱詞匯表》，如楊惠中和張彥斌的《大學(xué)核心英語》、董亞芬的《大學(xué)英語》等。
隨后，又相繼出版了《大學(xué)英語教學(xué)大綱通用詞匯表(pan style="font-family:微軟雅黑">～4級)》和《大學(xué)英語教學(xué)大綱通用詞匯表(5—6級)》；同時，成立了大學(xué)英語四、六級標(biāo)準(zhǔn)考試設(shè)計組，這對大學(xué)英語教學(xué)及其改革影響極大，為了更好地推動大學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展，大學(xué)英語四、六級考試也行著不同程度的改革。
(三)大學(xué)英語發(fā)展的第四階段
大學(xué)英語發(fā)展的第四階段是從2002年至今。隨著我國各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展，這一階段的英語教育事業(yè)入了鼎盛時期，是為了解決和迎接高校不斷擴(kuò)招引發(fā)的各種問題以及挑戰(zhàn)，大學(xué)英語教學(xué)改革又邁出了堅實而有力的步伐。這一階段．經(jīng)過不斷的修訂和改善，最終制定了《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》；啟動括“大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)課程”‘高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程”和“新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程”：實施了基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和課堂新型的英語教學(xué)模式，諸多大型出版社共同開發(fā)了“大學(xué)英語教學(xué)軟件”；為使改革更加深入和，原高教司司長張堯?qū)W發(fā)表了《加強(qiáng)實用性英語教學(xué)，提高大學(xué)生英語綜合能力》等文章，對大學(xué)英語教學(xué)提出了有價值的合理化建議；還設(shè)立了大學(xué)英語教學(xué)改革聯(lián)絡(luò)辦公室，并創(chuàng)辦了“開創(chuàng)英語新時代”，為大學(xué)英語教學(xué)改革與交流提供了重要臺。
二、大學(xué)英語教學(xué)改革的重要成果
時至今日，大學(xué)英語教學(xué)已走過60多年的歷程。在這段時間里我國社會各個......
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