第2版前言
作為在旅游管理、酒店管理等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域開(kāi)展沙盤(pán)教學(xué)的推廣者和引領(lǐng)者,很高興沙盤(pán)教學(xué)得到了眾多旅游類(lèi)高等學(xué)校同行的關(guān)注;我們研發(fā)的酒店類(lèi)管理沙盤(pán)、旅行社類(lèi)管理沙盤(pán)目前在部分院校得到了落地實(shí)施,筆者及團(tuán)隊(duì)倍感榮幸。在此過(guò)程中,北京交通大學(xué)出版社對(duì)我們的沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)教程的出版一直給予大力支持,在此也表示感謝。
“立德樹(shù)人”是新時(shí)代教育的根本任務(wù)。高校落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù),需要構(gòu)建全員、全過(guò)程、全方位育人體系,課堂教學(xué)是落實(shí)立德樹(shù)人培養(yǎng)任務(wù)的主渠道。立德樹(shù)人的課堂教學(xué)主渠道,除了思想政治理論課程之外,各種專(zhuān)業(yè)課程、選修課程更是重中之重,因此搞好課程思政建設(shè),與思想政治理論課同向同行,形成協(xié)同效應(yīng)顯得尤為重要。習(xí)近平總書(shū)記在十九屆中央政治局第二十一次集體學(xué)習(xí)時(shí)曾講過(guò),有才無(wú)德會(huì)壞事,有德無(wú)才會(huì)誤事,有德有才方能干成事。我們要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義建設(shè)者,課程建設(shè)、教材建設(shè)至關(guān)重要,我們要為積極推進(jìn)“三教”改革做出不斷嘗試和貢獻(xiàn)。師者要傳道、授業(yè)、解惑,作為一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程——酒店管理模擬沙盤(pán)實(shí)訓(xùn),要把德育教育和專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育很好地融合。這次實(shí)訓(xùn)教程的再版,我們?cè)谡n程思政建設(shè)方面做了重點(diǎn)的探討和補(bǔ)充,以供教師在授課過(guò)程中參考。
在我們的沙盤(pán)使用過(guò)程中,得到了很多高校教師的支持和幫助,特別感謝無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院顧秀玲老師,天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院潘硯濤、楊曉蕊老師。本次教材再版,邀請(qǐng)了三位教師參與了修改、補(bǔ)充,也歡迎其他高校老師對(duì)我們的教材提出修改建議!
編者
2020年9月
前言
經(jīng)過(guò)多方努力,筆者研發(fā)的“酒店管理模擬沙盤(pán)”終于正式與學(xué)員見(jiàn)面了,本書(shū)即為“酒店管理模擬沙盤(pán)”實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)用書(shū)。
沙盤(pán)教學(xué)目前在經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)中得到了廣泛的應(yīng)用,它以親身體驗(yàn)、靈活、新穎的教學(xué)方式,得到了廣大教師、學(xué)員的歡迎和好評(píng)。
筆者研發(fā)的酒店管理模擬沙盤(pán)以星級(jí)酒店內(nèi)部管理為背景,以酒店客房業(yè)務(wù)為主線,通過(guò)模擬酒店整體運(yùn)營(yíng)使學(xué)員在市場(chǎng)分析、戰(zhàn)略制定、整體營(yíng)銷(xiāo)、客房管理、采購(gòu)管理、人力資源管理和財(cái)務(wù)結(jié)算等一系列的活動(dòng)中,領(lǐng)悟科學(xué)管理規(guī)律,提高管理規(guī)劃能力。同時(shí)酒店管理模擬沙盤(pán)也可以幫助參加培訓(xùn)的學(xué)員深刻理解酒店戰(zhàn)略管理、整體運(yùn)營(yíng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通管理的相關(guān)知識(shí),并能有效提高酒店管理人員商業(yè)計(jì)劃與商業(yè)決策的能力。
高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)與本科教育、中職教育應(yīng)有質(zhì)的區(qū)別,體現(xiàn)在其比本科教育更強(qiáng)調(diào)技能、技術(shù)的培養(yǎng);而與中職教育相比體現(xiàn)在其技能、技術(shù)的“高屬性”方面。從高職學(xué)院對(duì)酒店管理專(zhuān)業(yè)(含旅游管理專(zhuān)業(yè)酒店管理方向)的培養(yǎng)來(lái)看,往往存在重技能、輕管理的現(xiàn)象,造成學(xué)生培養(yǎng)層次低,持續(xù)發(fā)展能力差,行業(yè)人員流失嚴(yán)重的問(wèn)題;同時(shí)也沒(méi)有很好地體現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)與中職教育培養(yǎng)的差異。
高等職業(yè)院校酒店管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)在人才培養(yǎng)過(guò)程中,應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理能力的培養(yǎng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo),拓寬學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)的崗位選擇途徑。當(dāng)然,在人才培養(yǎng)過(guò)程中,職業(yè)院校學(xué)生對(duì)技能、技術(shù)學(xué)習(xí)的積極性較高,但對(duì)于一些看不見(jiàn)、摸不著的管理理論、管理方法、管理工具的學(xué)習(xí)往往存在畏難或抵觸情緒,使得教師的教學(xué)工作變得異常困難。筆者認(rèn)為,不能因此埋怨學(xué)生而放棄我們的責(zé)任,教師應(yīng)該通過(guò)教學(xué)改革或借助各種新的教學(xué)工具來(lái)改變這種局面。
我們根據(jù)酒店管理類(lèi)課程的教學(xué)要求及酒店實(shí)際業(yè)務(wù)的特點(diǎn),組織研發(fā)了酒店管理模擬沙盤(pán),并編寫(xiě)了本實(shí)訓(xùn)教程。希望借助沙盤(pán)這一教學(xué)工具,讓學(xué)生扮演角色,體驗(yàn)酒店各種管理崗位,以崗位職責(zé)要求為指引完成各項(xiàng)工作任務(wù),實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式,以此來(lái)培養(yǎng)管理意識(shí),學(xué)習(xí)管理工具和方法,增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)技能。
由于研發(fā)、寫(xiě)作能力有限,不足之處敬請(qǐng)諒解!也隨時(shí)歡迎您與我們溝通交流,提出寶貴的修改建議,在此表示衷心的感謝!
一、送給實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的建議
尊敬的老師,很高興您擔(dān)任酒店管理模擬沙盤(pán)的授課教師,您可能是第一次承擔(dān)沙盤(pán)授課活動(dòng),因此就一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)與您分享一下。
第一,請(qǐng)您樹(shù)立企業(yè)管理者的角色意識(shí)。學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)始后,您是所有酒店的“董事長(zhǎng)”,您的學(xué)員都是您的“職業(yè)經(jīng)理人”,因此您的教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)變成了“員工培訓(xùn)”+“監(jiān)督運(yùn)營(yíng)”活動(dòng)了。您要讓學(xué)員樹(shù)立起“員工”意識(shí),同時(shí),您也應(yīng)該用企業(yè)人士的思維、語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)管理您的“員工”和您的“教學(xué)活動(dòng)”。
第二,您要樹(shù)立“引導(dǎo)師”的角色意識(shí)。在后面的教學(xué)活動(dòng)中,請(qǐng)您注意,您不是“問(wèn)題”解決者,而是“問(wèn)責(zé)者”;您要提問(wèn)更多的問(wèn)題,而不是“答案”的提供者。
第三,您要注意把德育工作貫穿其中。專(zhuān)業(yè)教學(xué)與德育工作不分家,也不能分家。而在沙盤(pán)教學(xué)活動(dòng)中,更是一個(gè)很好的德育工作過(guò)程,您要把對(duì)誠(chéng)信意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、文明禮儀、擔(dān)當(dāng)精神等方面的教育很好地貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。
第四,您要留給學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行總結(jié)、交流。您不僅要讓學(xué)生按進(jìn)度往前走以完成任務(wù),更重要的是要讓學(xué)生回頭看,即好好總結(jié)做過(guò)什么?為什么這么做?與預(yù)期的差距在哪里?原因在哪里?要給學(xué)生留出更多的時(shí)間,讓其交流、分享經(jīng)驗(yàn)。
第五,在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中,您要走出沙盤(pán)。教師點(diǎn)評(píng)是沙盤(pán)教學(xué)的重要環(huán)節(jié),指導(dǎo)教師要用專(zhuān)業(yè)知識(shí)、管理理論來(lái)指導(dǎo)和分析學(xué)生的經(jīng)營(yíng)、管理行為。但您一定要走出沙盤(pán)講理論、講實(shí)踐,不要單純就沙盤(pán)講沙盤(pán)。學(xué)生模擬的沙盤(pán)活動(dòng)只是理論應(yīng)用的一個(gè)具體或特殊的案例,因此我們建議:教師要帶領(lǐng)學(xué)生走入沙盤(pán)做業(yè)務(wù),走出沙盤(pán)講理論,回到沙盤(pán)看案例。
當(dāng)然,更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要大家一點(diǎn)點(diǎn)摸索和總結(jié),以形成自己的教學(xué)風(fēng)格和管理模式。
二、送給實(shí)訓(xùn)學(xué)員的話
親愛(ài)的學(xué)員們,很高興大家參與到酒店管理模擬沙盤(pán)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),在大家開(kāi)始學(xué)習(xí)前,給大家分享一下我在多年沙盤(pán)教學(xué)過(guò)程中的一些體會(huì)。
沙盤(pán)教學(xué)最大的特點(diǎn)就是參與、體驗(yàn)、對(duì)抗。每位學(xué)員在未來(lái)幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程中,都將會(huì)承擔(dān)一定的角色。請(qǐng)大家注意,你已經(jīng)不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗了,你已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)“team”,你必須高度融入,對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé),樹(shù)立起團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
當(dāng)然在團(tuán)隊(duì)中,目標(biāo)應(yīng)該是清晰一致的,但是你也要意識(shí)到,團(tuán)隊(duì)中會(huì)有“沖突、矛盾”,這既是有益的,也是必然的,請(qǐng)?zhí)谷幻鎸?duì),不要害怕,更不要回避;要勇于交流,善于溝通,力求團(tuán)隊(duì)和諧,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中,你也會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn),但請(qǐng)你樹(shù)立“不拋棄、不放棄”的管理責(zé)任感,相信“辦法總比困難多”,只有經(jīng)過(guò)自己和團(tuán)隊(duì)努力解決掉問(wèn)題,你才能享受到成功的喜悅。
在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中,你會(huì)遇到很多從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情,不要輕易說(shuō):“不會(huì)做。”人生中會(huì)有很多陌生的第一次,所以不要害怕,要學(xué)會(huì)用專(zhuān)業(yè)理論指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng),要學(xué)會(huì)“規(guī)劃”,學(xué)會(huì)做事前在“頭腦中演繹”,然后實(shí)踐驗(yàn)證;要先思而后行,千萬(wàn)不要邊干邊想。
更多的事情還是大家慢慢體會(huì)吧!
編者
2016年6月
第1章 酒店管理模擬沙盤(pán)概述 1
1.1 沙盤(pán)教學(xué)簡(jiǎn)介 3
1.2 酒店管理模擬沙盤(pán)課程簡(jiǎn)介 5
1.3 從“學(xué)生”到“員工”,從“教師”到“董事長(zhǎng)” 8
第2章 酒店管理模擬沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng) 11
2.1 模擬酒店基本情況 13
2.2 酒店管理模擬沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)規(guī)則 14
2.3 明確企業(yè)使命,樹(shù)立正確的酒店經(jīng)營(yíng)價(jià)值觀 21
第3章 模擬酒店自主經(jīng)營(yíng)管理 25
3.1 模擬酒店管理團(tuán)隊(duì)組建 27
3.2 模擬酒店創(chuàng)建 30
3.3 管理團(tuán)隊(duì)自主經(jīng)營(yíng)酒店(第一季度) 35
3.4 管理團(tuán)隊(duì)自主經(jīng)營(yíng)酒店(第二季度) 42
3.5 管理團(tuán)隊(duì)自主經(jīng)營(yíng)酒店(第三季度) 50
3.6 管理團(tuán)隊(duì)自主經(jīng)營(yíng)酒店(第四季度) 57
第4章 酒店經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)典理論和工具 67
4.1 經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略管理 69
4.2 常用管理工具 74
4.3 5S現(xiàn)場(chǎng)管理法 80
4.4 世界知名酒店管理集團(tuán)介紹 82
附錄A 企業(yè)評(píng)價(jià)指數(shù)記錄表(營(yíng)銷(xiāo)部經(jīng)理) 88
附錄B 物品采購(gòu)、出入庫(kù)記錄(采購(gòu)部經(jīng)理) 89
附錄C 客房員工管理記錄(人力資源部經(jīng)理) 90
附錄D 客房管理記錄(客房部經(jīng)理) 91
附錄E 市場(chǎng)預(yù)測(cè)表 92
后記 95