教材注重理論性、實(shí)用性和可操作性，內(nèi)容新穎、知識(shí)面廣，具有實(shí)用價(jià)值
（1）合理編排教材內(nèi)容，并注意與其他課程的協(xié)調(diào)與配合，避免內(nèi)容重復(fù)。
（2）教材體例安排上更加新穎，版面設(shè)計(jì)上更富靈動(dòng)性�！稌�(huì)計(jì)法律法規(guī)》（第二版）于每一章篇首設(shè)置“導(dǎo)學(xué)案例”，提出問題，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者探知學(xué)習(xí)的主線，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的“趣味性”、“主動(dòng)性”；每一章篇中設(shè)置“小貼士”、“案例及解析”等欄目，內(nèi)容編排及講解由表及里、由淺入深，層層遞進(jìn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的“漸進(jìn)性”、教與學(xué)的“互動(dòng)性”，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的“應(yīng)用性”，將內(nèi)容煩瑣的會(huì)計(jì)法律法規(guī)條文應(yīng)用到千變?nèi)f化的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中；每一章篇末都有“練習(xí)題”，易于調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣與好奇心，從而引發(fā)學(xué)生的深入思考。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用法律法規(guī)的能力。
（3）強(qiáng)化教材的實(shí)用性。所講理論知識(shí)爭(zhēng)取與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合，理論淺顯化，案例多樣化。通過案例進(jìn)行演練，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，體會(huì)農(nóng)村政策法規(guī)學(xué)習(xí)的樂趣。讀者對(duì)象：高等本科院校、高等職業(yè)教育院校的經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)、法學(xué)專業(yè)的教師和學(xué)生；法律從業(yè)人員和相關(guān)經(jīng)濟(jì)管理人員。