前言

牢記初心
案例1 流體力學(xué)的發(fā)展與展望——牢記初心
案例2 從渦度方程到花樣滑冰——拼搏奮斗
案例3 大圓理論——大局意識
案例4 中國現(xiàn)代氣象學(xué)的主要奠基人之一——葉篤正

不負(fù)使命
案例5 把握風(fēng)云變幻——歷史關(guān)鍵時刻氣象人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
案例6 人工智能取代氣象預(yù)報員？——終身學(xué)習(xí)是氣象工作者的天然使命
案例7 科學(xué)應(yīng)對頻發(fā)森林大火——氣象人肩負(fù)的光榮使命
案例8 氣象教育工作者的“云端”抗疫戰(zhàn)場——立德樹人義不容辭

追求真理
案例9 揭密混沌現(xiàn)象——氣象人對科學(xué)進步的貢獻
案例10 科學(xué)研究中的分工合作——全局與局部的辯證關(guān)系
案例11 大氣長法的虛擬仿真實驗設(shè)計——實踐是認(rèn)知的基礎(chǔ)
案例12 大氣運動基本方程組的簡化——主要矛盾與次要矛盾

責(zé)任擔(dān)當(dāng)
案例13 周密細(xì)心認(rèn)真思考——避免意外
案例14 六個預(yù)警信號的發(fā)布——責(zé)任意識
案例15 傳承氣象人的“工匠精神”——平凡見真章
案例16 風(fēng)云系列氣象衛(wèi)星助力“一帶一路”倡議——大國責(zé)任使命擔(dān)當(dāng)

知事明理
案例17 地轉(zhuǎn)平衡——人生之路的啟示
案例18 相對濕度和絕對濕度的關(guān)系——透過現(xiàn)象看本質(zhì)
案例19 大氣強對流運動發(fā)展中正負(fù)不穩(wěn)定能量——辯證看待問題
案例20 古氣候的認(rèn)識——以史為鑒

芻主可控
案例21 美國政府“停擺”對全球氣象行業(yè)產(chǎn)生巨大影響的啟示——關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控的重要性
案例22 氣象大數(shù)據(jù)時代的挑戰(zhàn)——增強保密意識，維護國家安全
案例23 新冠疫情可能引發(fā)新一輪全球糧食危機的啟示——保障國家糧食安全是新時代賦予農(nóng)業(yè)氣象人的歷史使命
案例24 氣象保障助力2020珠峰高程測量登山隊成功登頂——國產(chǎn)氣象探測裝備與預(yù)報技術(shù)提供重要支撐

參考文獻