《從小楹聯(lián)到大詩(shī)教課程開(kāi)發(fā)》一書(shū)包括三大部分，部分是對(duì)課程操作路徑的解讀，第二部分包括四十多節(jié)可供實(shí)踐的楹聯(lián)詩(shī)詞創(chuàng)作專題課，第三部分是對(duì)詩(shī)教課程育人觀的思考。本書(shū)針對(duì)小學(xué)階段，是從小楹聯(lián)入手，將楹聯(lián)認(rèn)識(shí)、創(chuàng)作與課程結(jié)合進(jìn)行探索的一部著作，不僅將楹聯(lián)創(chuàng)作與中國(guó)傳統(tǒng)文化中的詩(shī)詞創(chuàng)作結(jié)合起來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中，更通過(guò)不斷實(shí)踐探索，創(chuàng)新性地將楹聯(lián)創(chuàng)作與其他課程，如數(shù)學(xué)課程、計(jì)算機(jī)課程、美術(shù)課程等緊密結(jié)合，探索“大詩(shī)教”的課程開(kāi)發(fā)，從而不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新思維、邏輯概括等能力。