2016年8月25日教育部在《關(guān)于深化高校教師考核評價制度改革的指導(dǎo)意見》文件中指出：確立教學(xué)學(xué)術(shù)理念，鼓勵教師開展教學(xué)改革與研究，提升教師教學(xué)學(xué)術(shù)發(fā)展能力�？梢�，教學(xué)學(xué)術(shù)已成為中國官方正式倡導(dǎo)的教育理念。本書是公共管理專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊將研究成果或本學(xué)科的前沿理論、熱點問題以精品案例的形式給學(xué)生進(jìn)行深入地講解、分析、研討的總結(jié)。本書共有10個完整的教學(xué)案例。案例的主題來自政府治理與領(lǐng)導(dǎo)、公共政策、管理科學(xué)與決策、公共財政與稅收管理、組織與人力資源管理、社會保障、非營利組織管理、衛(wèi)生政策與管理、公共安全與應(yīng)急管理、區(qū)域發(fā)展與城市管理、住房與城鄉(xiāng)建設(shè)、土地利用與城鄉(xiāng)發(fā)展、教育政策與管理、電子政務(wù)等公共管理等有關(guān)領(lǐng)域。每個案例由兩個部分組成：案例主體（正文）和《案例說明書》。案例主體包括：標(biāo)題及標(biāo)屬、引言、案例摘要、正文、結(jié)束語、思考題、附錄等。標(biāo)題要求具有價值性、感染力、中性化；正文要求完整性、時效性、典型性、真實性、開放性、一致性；附錄具有必要、額外、輔助的特點；案例思考力求做到設(shè)計問題、引導(dǎo)分析、引爆爭議、激發(fā)討論、注重深廣；要點分析力爭客觀公正、結(jié)合理論、條理清楚、重點突出、角度多維、字?jǐn)?shù)適中。案例說明書》包括：適用范圍、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)討論、教學(xué)方法、課堂安排、補(bǔ)充材料。