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寓言提供了生活的選擇與教育的智慧。本書基于教師專業(yè)發(fā)展的緊迫性，賦予教師專業(yè)發(fā)展的生動性和趣味性。以寓言為是思維鍛煉的工具，利用寓言的故事和寄寓的意義之間類比、影射或暗示等關系，發(fā)現(xiàn)其中的寓、打開視野。本書挖掘寓言中的教育思想，幫助教師對寓言有更充分、更深入的理解，可以和孩子們討論寓言，寓言教學可以對學生的幫助也會更豐富更有成效。本書對在職教師、師范專業(yè)學生和對改善思維、對教育有興趣的大眾都是難得的參考。

陳大偉，成都大學師范學院副教授，成都大學城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展研究中心研究員。1982年參加工作，擔任過中學教師、政教主任、教科室主任、副校長、校長。1997年開始教師教育工作，曾經擔任綿陽市涪城區(qū)教師進修學校副校長、校長，成都教育學院繼續(xù)教育副處長、科研處長(2006年辭去處長職務專事教師教育工作)。
主要研究方向：教師繼續(xù)教育和教師專業(yè)成長、課程與教學改革。曾獲全國中小學教師繼續(xù)教育實驗區(qū)研究課題一等獎，四川省教學成果一等獎，四川省高等教育教學成果二等獎，成都市第八屆、第九屆哲學社會科學成果三等獎。
在倡導教師的幸福生活、校本研修、觀課議課、課程與教學改革等研究領域有比較深入的研究，并在全國產生了廣泛影響，被譽為教師教育的橋梁專家。
先后出版13本個人專著。在《人民教育》《中國教育報》《中國教師報》《中小學教師培訓》《中小學管理》等刊物發(fā)表多篇論文。
先后受邀在山東、重慶、安徽、云南、浙江、河北：河南、湖北、天津、陜西、貴州、廣東、江蘇、山西、內蒙古、北京、上海、遼寧、福建、黑龍江、江西等省(區(qū)、市)講學，并多次在全國學術交流活動中報告研究成果和管理經驗。
作者專著介紹：
2002年2月，由四川大學出版社出版《校本培訓研究》(獲全國中小學教師繼續(xù)教育實驗區(qū)項目成果一等獎)。
2003年6月，由四川大學出版社出版《新課程的故事與解讀》(四川省首屆中小學教師讀書節(jié)。獲2005年四川省高等教育教學成果二等獎)。
2004年5月，由四川大學出版社出版《在新課程中：困惑與成長》(四川省首屆中小學教師讀書節(jié))。
2004年6月，由四川大學出版社出版《創(chuàng)造幸福的教師生活》(四川省首屆中小學教師讀書節(jié)精讀，獲成都市第八次哲學社會科學優(yōu)秀成果三等獎)。
2006年1月，由中國輕工業(yè)出版社出版《校本研修面對面》(全國教師教育推薦使用課程資源，《教育時報·課改導刊》2007年4月18日評出的20本對教師影響深的教育著作之一)。
2006年4月。由四川出版集團四川教育出版社出版《怎樣觀課議課》。

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