0－3歲嬰幼兒早期發(fā)展指導工作應尊重嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律，順應嬰幼兒的天性，把握每個階段的發(fā)展特點和水平，關注嬰幼兒經(jīng)驗獲得的機會和發(fā)展?jié)撃�，�?chuàng)設適宜的環(huán)境，促進每個兒童在原有基礎上全面和諧發(fā)展。本書旨在幫助相關專業(yè)學生掌握扎實的嬰幼兒生理心理發(fā)展的理論知識，樹立科學的兒童發(fā)展觀，掌握和應用促進嬰幼兒生理心理健康發(fā)展的啟蒙方法，為今后深入開展家庭科學育兒指導服務，規(guī)范科學育兒服務內容，構建以家庭為基礎、社區(qū)為依托、機構為補充的科學育兒指導服務體系。