本書緊跟時代發(fā)展, 從人文素質教育理論、禮儀與修養(yǎng)、心理健康教育、理想教育四個方面對新媒體環(huán)境下的大學生人文素質教育進行了深入研究, 書中列舉了新媒體環(huán)境下高校開展素質教育的創(chuàng)新策略及方法, 為大學生素質教育提供了新的平臺, 并針對新媒體環(huán)境下大學生人文素質教育提出了建設性的意見; 還運用心理學理論、團體輔導、心理劇等方式將心理素質教育與人文素養(yǎng)教育緊密結合起來, 對推動我國素質教育實施、促進大學生心理健康發(fā)展與人文素養(yǎng)的提升具有一定的指導意義。