工程教育是國(guó)家工業(yè)化和現(xiàn)代化的重要支撐。1949年以來(lái)，我國(guó)工程教育取得了巨大成就。為了滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，培養(yǎng)大批創(chuàng)新型工程科技人才尤為重要。本書以“大工程觀”為基礎(chǔ)，深入探討工程性和創(chuàng)新性兩大核心問(wèn)題，特別是針對(duì)研究生層面的工程教育問(wèn)題開展研究，為“北京協(xié)議”的認(rèn)證組織、標(biāo)準(zhǔn)體系和程序規(guī)則的構(gòu)建提出了具體的建議，對(duì)我國(guó)工程教育的改革與發(fā)展具有重要的參考價(jià)值。