你是否正在努力探索約翰·杜威的教育實(shí)用主義？讓·皮亞杰究竟對(duì)認(rèn)知發(fā)展有何看法？也許你已經(jīng)沒(méi)時(shí)間和耐心理解卡羅爾o德偉克的成長(zhǎng)型心態(tài)理論？你有沒(méi)有讀過(guò)丹尼爾·T.威廉姆關(guān)于教育神經(jīng)科學(xué)的斷點(diǎn)理論？

本書(shū)面向忙碌的教師、培訓(xùn)師、經(jīng)理和學(xué)生，使學(xué)習(xí)理論變得實(shí)用。它以易于使用、縮微的形式探索了130位經(jīng)典和當(dāng)代學(xué)習(xí)理論家的觀點(diǎn)，并清楚地闡述了每種理論如何有益于教學(xué)和學(xué)習(xí)。第二版增加了早期兒童理論家、傳播理論、流行理論等內(nèi)容，并為每個(gè)條目添加了"批判性觀點(diǎn)"。