本書是作者對公開課教學的思考, 備課設計、上課實踐是青年教師必備技能。本書分為四章, 每章由兩部分構(gòu)成, 第一部分是公開課教學的思考與理念闡釋, 第二部分是教學實踐, 包括公開課教學設計、教學反思、現(xiàn)場觀課、名師點評, 這四個部分相輔相承, 相互支撐, 相互補充。盡量選取不同體裁的課例, 從理念思考到教學實踐, 闡述如何上一堂好的公開課。嘗試依據(jù)新課程理念, 從一線教師、名師實踐案例中提煉一些可操作性強的公開課教學技巧, 啟發(fā)青年教師共同思考, 拒絕“表演型”公開課, 堅持“裸課”, 打造富有張力、生成性的課堂空間, 以此作為青年教師成長的思考原點。