近年來(lái)，旅游業(yè)迅猛發(fā)展，旅游服務(wù)專業(yè)人才需求量不斷加大,對(duì)旅游從業(yè)人員的要求不斷提高，人與人之間、人與企業(yè)之間、企業(yè)與企業(yè)之間交往頻繁，如何在交往中表現(xiàn)得體，如何通過(guò)個(gè)人更好地展現(xiàn)企業(yè)形象，為企業(yè)創(chuàng)造發(fā)展機(jī)遇,越來(lái)越受到旅游從業(yè)人員及管理者的重視。一個(gè)優(yōu)秀的旅游從業(yè)人員除了具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能外，更應(yīng)該具備健康優(yōu)美的形體、高雅脫俗的氣質(zhì)和良好的身體素質(zhì)。形體禮儀訓(xùn)練正是幫助旅游管理專業(yè)學(xué)生養(yǎng)成這一基本素質(zhì)的*好途徑。本教材以立德樹(shù)人，以禮載德為指導(dǎo)思想，以形體與禮儀教學(xué)為載體，在展示青春活力的同時(shí)，重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生不負(fù)韶華、激揚(yáng)自我的自信心;切實(shí)提高學(xué)生對(duì)健康中國(guó)中華傳統(tǒng)禮儀文化內(nèi)涵的認(rèn)知水平和踐行能力，實(shí)現(xiàn)技能培養(yǎng)、身心塑造和愛(ài)國(guó)情懷有機(jī)統(tǒng)一，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷、樂(lè)觀心態(tài)及自信展示自我的目的。本教材堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，遵循傳統(tǒng)與現(xiàn)代、繼承與發(fā)展的原則，力求既能反映行業(yè)需求，又能貼近教學(xué)實(shí)際。本教材突出以人為本的編寫(xiě)理念，適當(dāng)減少理論闡述的篇幅，增加圖片、視頻,力求圖文并茂,具有較強(qiáng)的可讀性、操作性和趣味性。為了適應(yīng)旅游行業(yè)的發(fā)展,盡可能在教材中體現(xiàn)新理念、新知識(shí)、新方法等方面的內(nèi)容，力求使教材具有鮮明的時(shí)代特征。本教材采用項(xiàng)目和任務(wù)的形式編寫(xiě),每一項(xiàng)能力指向一個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目由多個(gè)任務(wù)組成，旨在為學(xué)生提供系統(tǒng)、實(shí)用的形體禮儀規(guī)范及訓(xùn)練方法，指導(dǎo)并幫助學(xué)生塑造良好的個(gè)人形象,使學(xué)生能夠在日常生活、社交場(chǎng)合、商務(wù)場(chǎng)合中樹(shù)立良好的個(gè)人或者企業(yè)形象，以贏得更多的個(gè)人機(jī)會(huì)和商業(yè)機(jī)會(huì)。本教材注重實(shí)踐的教育特色，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性。在教學(xué)設(shè)計(jì)中插入實(shí)用性較強(qiáng)的案例，注重實(shí)用性和針對(duì)性。在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)視頻、圖片和分解動(dòng)作示范教學(xué)，更利于學(xué)生的理解和訓(xùn)練。本教材的編寫(xiě)教師是來(lái)自長(zhǎng)期堅(jiān)守形體與禮儀教學(xué)一線的專職教師，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，編寫(xiě)的內(nèi)容更易于讓學(xué)生接受。本教材由武漢交通職業(yè)學(xué)院余曉玲擔(dān)任第一主編，武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院龐榮擔(dān)任第二主編，武漢交通職業(yè)學(xué)院顧敏擔(dān)任第三主編。具體編寫(xiě)分工為：項(xiàng)目一由三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院云晶晶編寫(xiě)，項(xiàng)目二由武漢外語(yǔ)外事職業(yè)學(xué)院康思超編寫(xiě)，項(xiàng)目三由武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院龐榮編寫(xiě)，項(xiàng)目四由武漢交通職業(yè)學(xué)院顧敏編寫(xiě)，項(xiàng)目五由湖北幼兒師范高等�？茖W(xué)校孟茜、段秀花編寫(xiě)，項(xiàng)目六、項(xiàng)目七由武漢交通職業(yè)學(xué)院謝曼麗、余曉玲編寫(xiě)。在編寫(xiě)過(guò)程中，編者參考了大量相關(guān)書(shū)籍和專家學(xué)者的研究成果，也得到了相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的大力支持，在此一并深表謝意。由于編者水平有限，書(shū)中難免有不足之處，懇請(qǐng)使用本書(shū)的師生與讀者提出寶貴意見(jiàn)和建議，以便使之不斷改進(jìn)和完善。編者2022年6月15日