前 言PREFACE
世界各國為了解決能源短缺和環(huán)境污染等問題，相繼出臺了各種節(jié)能減排的法規(guī)和標(biāo)
準(zhǔn)，制定了各種鼓勵研發(fā)、推廣新能源汽車的政策和措施，使新能源汽車迅速推向社會。
2021 年，我國新能源汽車產(chǎn)業(yè)表現(xiàn)亮眼，產(chǎn)銷雙雙突破350 萬輛，分別達(dá)到了354.5
萬輛和352.1 萬輛，同比均增長了1.6 倍，連續(xù)7 年位居全球第一，累計(jì)推廣量已超過900
萬輛�；�于此，急需大量新能源汽車相關(guān)專業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，本書正是為適應(yīng)社
會和汽車行業(yè)的需要，組織相關(guān)學(xué)校教師和企業(yè)專家，按照新時代職業(yè)教育教材建設(shè)的總
體要求，參照新能源汽車類專業(yè)國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、智能新能源汽車、新能源汽車裝調(diào)與測試
職業(yè)技能等級證書和各級技能大賽要求等編寫了本書。
本書將企業(yè)崗位任務(wù)化，工作任務(wù)課程化，注重以工作崗位為導(dǎo)向，以培養(yǎng)能力為
本位，符合新能源汽車技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革要求，適應(yīng)新能源汽車行業(yè)對技能型緊缺人才的
需求。
本書具有以下特點(diǎn)：
1. 聚焦崗課賽證綜合育人理念，對課程的知識點(diǎn)、技能點(diǎn)、項(xiàng)目資源進(jìn)行重構(gòu)
設(shè)計(jì)，將項(xiàng)目評價、職業(yè)技能等級證書評價、全國職業(yè)院校技能大賽評價融入課程教學(xué)考
核評價體系，注重實(shí)用性，體現(xiàn)先進(jìn)性，保證科學(xué)性，凸顯職業(yè)性，貫穿可操作性。
2. 將文化教育與素質(zhì)教育相融合，文字簡潔、通俗易懂、圖文并茂、形象直觀，在
培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力的同時，關(guān)注學(xué)生身心健康的發(fā)展，堅(jiān)定學(xué)生的理想信念，加強(qiáng)職業(yè)道
德與愛國主義的教育，激發(fā)學(xué)生的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神和環(huán)保意
識，培養(yǎng)適合新時代發(fā)展需要的技術(shù)技能型人才。
3. 教材吸收了近年來新能源汽車的新技術(shù)、新成果、新標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)教育改革所取得
的新經(jīng)驗(yàn)，緊密結(jié)合國內(nèi)保有量較大的吉利EV450 等車型，圍繞新能源汽車傳動系統(tǒng)、
行駛系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)和制動系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、原理、裝調(diào)、測試與故障診斷等內(nèi)容，科學(xué)地構(gòu)
建了4 個項(xiàng)目、9 個學(xué)習(xí)情境、21 個任務(wù)，并配備了大量數(shù)字資源（課程標(biāo)準(zhǔn)、電子課件、
微課、視頻等），可結(jié)合相應(yīng)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，有效提高了課程教學(xué)效果。
本書由廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院袁牧、山東交通職業(yè)學(xué)院楊效軍、無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)
院王斌任主編，譚逸萍、賈慧利、吳明達(dá)任副編，薛慶文任主審。李雄、史蕾蕾、魯學(xué)柱、
張秋華、白崇彪、梅彥利參編。
本書在編寫及課件制作過程中，得到了機(jī)械工業(yè)出版社、北京百通科信機(jī)械設(shè)備有限
公司、武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院、山東交通職業(yè)學(xué)院、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院、荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)
院、無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院等單位的大力支持與幫助，書中檢索
了大量汽車網(wǎng)站及汽車教材、論文資料，對此謹(jǐn)對相關(guān)人士表示誠摯的謝意。
由于編者水平有限，書中不妥之處在所難免，敬請廣大讀者批評指正。
編 者