小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析(第二版)(21世紀(jì)小學(xué)教師教育系列教材)
定 價(jià):52 元
叢書(shū)名:21世紀(jì)小學(xué)教師教育系列教材
- 作者:沈丹丹 楊宏
- 出版時(shí)間:2023/1/1
- ISBN:9787300311685
- 出 版 社:中國(guó)人民大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):G623.502
- 頁(yè)碼:328
- 紙張:
- 版次:2
- 開(kāi)本:16
本書(shū)主要依據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》編寫(xiě),運(yùn)用教育教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論、心理學(xué)原理和數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí),對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的理論和實(shí)踐進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。
全書(shū)介紹了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論和基本知識(shí),探究了如何依據(jù)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容領(lǐng)域、數(shù)學(xué)知識(shí)類(lèi)型和數(shù)學(xué)課堂的基本環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。本書(shū)旨在解決小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“教什么”“怎么教”“教到什么程度”“為什么這么教”“教得怎么樣”等問(wèn)題,使讀者能針對(duì)具體教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)者特征提出不同的教學(xué)設(shè)計(jì)方案;同時(shí),通過(guò)對(duì)一些經(jīng)典教學(xué)案例的分析,幫助讀者掌握小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)范、學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略、了解小學(xué)數(shù)學(xué)教育規(guī)律。
本書(shū)既可以作為教師資格考試輔導(dǎo)用書(shū),也可以作為小學(xué)數(shù)學(xué)教育本科生教材。
沈丹丹,寧波大學(xué)教授,碩士生導(dǎo)師,浙江省特級(jí)教師,長(zhǎng)期從事小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究,主持省精品課程“小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論”,撰寫(xiě)并出版《小學(xué)數(shù)學(xué)教例剖析與教案研制》等。
楊宏,浙江省寧波市海曙區(qū)鎮(zhèn)明中心小學(xué)副校長(zhǎng),高級(jí)教師,寧波市優(yōu)秀教師。主持的課題“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)案例研究”獲浙江省教研課題二等獎(jiǎng),“表現(xiàn)性任務(wù):‘雙減’背景下提升數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的新路徑”獲得寧波市教育科學(xué)規(guī)劃“雙減”專(zhuān)項(xiàng)認(rèn)定性課題成果一等獎(jiǎng),曾在《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)》等刊物上發(fā)表論文十余篇,參與了多本教師教學(xué)用書(shū)和學(xué)生練習(xí)用書(shū)的編寫(xiě)。
目錄
第一章 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)理論
第一節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)概述
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的核心理念
第三節(jié) 小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理分析
第二章 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本知識(shí)
第一節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教材研讀
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
第四節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和類(lèi)型
第五節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本步驟和文本規(guī)范
第六節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)施和評(píng)價(jià)
第三章 基于小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 數(shù)與代數(shù)的教學(xué)
第二節(jié) 圖形與幾何的教學(xué)
第三節(jié) 統(tǒng)計(jì)與概率的教學(xué)
第四節(jié) 綜合與實(shí)踐的教學(xué)
第四章 基于數(shù)學(xué)知識(shí)類(lèi)型的教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 數(shù)學(xué)概念的教學(xué)
第二節(jié) 數(shù)學(xué)規(guī)則的教學(xué)
第三節(jié) 數(shù)學(xué)問(wèn)題解決的教學(xué)
第四節(jié) 數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)
第五章 基于課堂環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)
第二節(jié) 重點(diǎn)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)
第三節(jié) 練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)
第四節(jié) 結(jié)課和板書(shū)設(shè)計(jì)
參考文獻(xiàn)
后記