項目一
認(rèn)識嬰幼兒行為觀察、記錄與評價 1
【案例先導(dǎo)】 2
【課前自學(xué)】 2
一、嬰幼兒行為觀察、記錄與評價的內(nèi)涵 2
二、嬰幼兒行為觀察、記錄與評價的意義 5
三、嬰幼兒行為觀察與記錄的方法 7
四、嬰幼兒行為評價與指導(dǎo)的理論依據(jù) 9
【自學(xué)自測】 13
【課中實訓(xùn)】 15
任務(wù)一　嬰幼兒行為觀察、記錄與評價的基本步驟 15
任務(wù)二　嬰幼兒行為觀察與記錄 18
任務(wù)三　嬰幼兒行為評價與指導(dǎo) 20
【課后提升】 23
【拓展資源】 24
【考核評價】 25


項目二
0～3歲嬰幼兒動作發(fā)展觀察、記錄與評價 26
【案例先導(dǎo)】 27
【課前自學(xué)】 27
一、0～3歲嬰幼兒動作發(fā)展觀察、記錄與評價概述 27
二、0～3歲嬰幼兒動作發(fā)展觀察、記錄與評價的方法和步驟 29
三、0～3歲嬰幼兒動作發(fā)展的規(guī)律與特點 30
【自學(xué)自測】 33
【課中實訓(xùn)】 35
任務(wù)一　0～3歲嬰幼兒粗大動作觀察、記錄與評價 36
任務(wù)二　0～3歲嬰幼兒精細(xì)動作觀察、記錄與評價 42
任務(wù)三　0～3歲嬰幼兒動作發(fā)展活動設(shè)計 47
【課后提升】 50
【拓展資源】 51
【考核評價】 54

項目三
0～3歲嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展觀察、記錄與評價 55
【案例先導(dǎo)】 56
【課前自學(xué)】 56
一、0～3歲嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展觀察、記錄與評價概述 56
二、0～3歲嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展、記錄觀察評價的常用方法和步驟 58
三、0～3歲嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的水平與特點 61
【自學(xué)自測】 69
【課中實訓(xùn)】 71
任務(wù)一　0～3歲嬰幼兒記憶力的觀察、記錄與評價 72
任務(wù)二　0～3歲嬰幼兒注意力的觀察、記錄與評價 76
任務(wù)三　0～3歲嬰幼兒性別認(rèn)知的觀察、記錄與評價 80
任務(wù)四　0～3歲嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展活動設(shè)計 84
【課后提升】 87
【拓展資源】 88
【考核評價】 89

項目四
0～3歲嬰幼兒語言發(fā)展觀察、記錄與評價 90
【案例先導(dǎo)】 91
【課前自學(xué)】 91
一、0～3歲嬰幼兒語言發(fā)展觀察、記錄與評價概述 91
二、0～3歲嬰幼兒語言發(fā)展觀察、記錄與評價的常用方法和步驟 93
三、0～3歲嬰幼兒語言發(fā)展的規(guī)律與特點 94
【自學(xué)自測】 99
【課中實訓(xùn)】 101
任務(wù)一　0～3歲嬰幼兒聽覺語言觀察、記錄與評價 102
任務(wù)二　0～3歲嬰幼兒視覺語言觀察、記錄與評價 106
任務(wù)三　0～3歲嬰幼兒運動語言觀察、記錄與評價 109
任務(wù)四　0～3歲嬰幼兒書寫語言觀察、記錄與評價 113
任務(wù)五　0～3歲嬰幼兒語言發(fā)展活動設(shè)計 117
【課后提升】 120
【拓展資源】 121
【考核評價】 124

項目五
0～3歲嬰幼兒社會性發(fā)展觀察、記錄與評價 125
【案例先導(dǎo)】 126
【課前自學(xué)】 126
一、0～3歲嬰幼兒社會性發(fā)展、記錄與觀察評價概述 126
二、0～3歲嬰幼兒社會性發(fā)展觀察、記錄與評價的方法 127
三、0～3歲嬰幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律與特點 127
【自學(xué)自測】 133
【課中實訓(xùn)】 135
任務(wù)一　0～3歲嬰幼兒自我意識觀察、記錄與評價 136
任務(wù)二　0～3歲嬰幼兒社會性情緒情感觀察、記錄與　評價 139
任務(wù)三　0～3歲嬰幼兒人際交往行為觀察、記錄與評價 141
任務(wù)四　0～3歲嬰幼兒社會性發(fā)展活動設(shè)計 144
【課后提升】 148
【拓展資源】 149
【考核評價】 150

項目六
3～6歲幼兒日常生活觀察、記錄與評價 151
【案例先導(dǎo)】 152
【課前自學(xué)】 152
一、3～6歲幼兒日常生活觀察、記錄與評價概述 152
二、3～6歲幼兒日常生活行為觀察要點 153
【自學(xué)自測】 155
【課中實訓(xùn)】 157
任務(wù)一　幼兒進餐行為觀察、記錄與評價 158
任務(wù)二　3～6歲幼兒如廁行為觀察、記錄與評價 165
任務(wù)三　3～6歲幼兒午睡行為觀察、記錄與評價 170
【課后提升】 177
【拓展資源】 178
【考核評價】 180

項目七
3～6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展觀察、記錄與評價 181
【案例先導(dǎo)】 182
【課前自學(xué)】 182
一、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵 182
二、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的領(lǐng)域與目標(biāo) 184
【自學(xué)自測】 185
【課中實訓(xùn)】 187
任務(wù)一　3～6歲幼兒健康領(lǐng)域行為觀察、記錄與評價 188
任務(wù)二　3～6歲幼兒語言領(lǐng)域行為觀察、記錄與評價 191
任務(wù)三　3～6歲幼兒社會領(lǐng)域行為觀察、記錄與評價 193
任務(wù)四　3～6歲幼兒科學(xué)領(lǐng)域行為觀察、記錄與評價 197
任務(wù)五　3～6歲幼兒藝術(shù)領(lǐng)域行為觀察、記錄與評價 199
【課后提升】 203
【拓展資源】 204
【考核評價】 205

項目八
3～6歲幼兒游戲行為觀察、記錄與評價 206
【案例先導(dǎo)】 207
【課前自學(xué)】 207
一、3～6歲幼兒游戲行為觀察、記錄與評價概述 207
二、3～6歲幼兒游戲行為觀察、記錄與評價的方法 208
三、幼兒游戲行為發(fā)展的規(guī)律與特點 209
【自學(xué)自測】 211
【課中實訓(xùn)】 213
任務(wù)一　3～6歲幼兒角色游戲觀察、記錄與評價 214
任務(wù)二　3～6歲幼兒結(jié)構(gòu)游戲觀察、記錄與評價 218
任務(wù)三　3～6歲幼兒表演游戲觀察、記錄與評價 223
【課后提升】 228
【拓展資源】 229
【考核評價】 230

參考文獻 231