本書是浙江省教育廳教研室根據(jù)教師的教學需要，針對《義務教育教科書科學 三年級上冊》編寫的教師教學設計與反思用書。本書以教材單元的編排順序進行編制，為每個單元下的每一課提供了一篇優(yōu)質(zhì)教學設計，具體包括教材簡析、學情分析、學習目標、教學重難點、教學準備、教學過程、板書設計、作業(yè)解析、疑難解答和教學反思等板塊。特別是教學過程板塊，還做了二次備課的設計，既為教師提供教學設計范例，同時又考慮到每位教師教學的差異性，為教師的具體教學設計提供調(diào)整迭代的空間和支架。本書緊貼小學科學教師的教學需求，直擊教學疑難點，為教師提升教學的科學性、專業(yè)性和有效性提供了有力的抓手。