20世紀(jì)后半葉，一場(chǎng)□□□□的信息技術(shù)革命悄然興起，開始改□人類的生活方式。進(jìn)入21世紀(jì)，在信息技術(shù)革命大潮中，電子政務(wù)方興未艾。作為高等教育教學(xué)和理論研究前沿陣地，高校敏銳地捕捉到了這一時(shí)代發(fā)展的新事物、新趨向，并迅速做出反應(yīng)，在本科專業(yè)教學(xué)中開設(shè)了電子政務(wù)相關(guān)課程。我所在的蘇州大學(xué)檔案系是國(guó)內(nèi)較早行動(dòng)起來(lái)的大學(xué)科系之一，其適時(shí)調(diào)整了人才培養(yǎng)方案，在檔案學(xué)專業(yè)教學(xué)中開設(shè)了“電子政務(wù)概論”“電子政務(wù)案例分析”等課程，同時(shí)依托檔案學(xué)專業(yè)新增了圖書館學(xué)、信息資源管理本科專業(yè)，與電子政務(wù)相關(guān)的信息類課程迅速建設(shè)起來(lái)。蘇州大學(xué)檔案系也相應(yīng)更名為蘇州大學(xué)檔案與電子政務(wù)系。
　　系里最早承擔(dān)“電子政務(wù)概論”課程教學(xué)任務(wù)并開展研究的是王銘老師。早在2004年，王銘老師就出版了專著《電子政務(wù)》（中國(guó)檔案出版社），作為本科和研究生教學(xué)的參考用書，成為當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的第一批次電子政務(wù)研究成果之一。后來(lái)，隨著電子政務(wù)實(shí)踐的迅速發(fā)展，國(guó)內(nèi)相關(guān)的理論研究也逐漸增多，各高校出版（包括重新修訂）的電子政務(wù)相關(guān)教材和專著紛紛面世。由于電子政務(wù)研究涉及公共管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，相關(guān)教材和專著也用于不同學(xué)科專業(yè)的教學(xué)，因此，這類電子政務(wù)教材和專著在出版時(shí)間、內(nèi)容廣度與深度、適應(yīng)的教學(xué)對(duì)象等方面都有很大差異。作為圖書情報(bào)與檔案管理一級(jí)學(xué)科下的本科專業(yè)，在21世紀(jì)20年代的今天，迫切需要重新編寫面向本專業(yè)教學(xué)的電子政務(wù)教材。這也是當(dāng)前一流專業(yè)建設(shè)的重要任務(wù)之一。
　　信息化浪潮襲來(lái)，人們的工作和生活方式發(fā)生了巨大□化，這讓人們有些措手不及，我們?cè)诟袊@這個(gè)世界□化太快的同時(shí)，又不得不慌忙地應(yīng)對(duì)各種新情況、新問(wèn)題。2010年前后，我開始承擔(dān)“電子政務(wù)概論”課程的本科教學(xué)工作，真切感受到了電子政務(wù)實(shí)踐發(fā)展之快給高校教學(xué)工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)，新理念、新技術(shù)、新數(shù)據(jù)不斷涌現(xiàn)，教材和課件如若不能及時(shí)更新就難以適應(yīng)人才培養(yǎng)的時(shí)代要求。盡管電子政務(wù)的一些基本原理□化不大，但是電子政務(wù)的前沿科學(xué)研究成果源源不斷涌現(xiàn)，新概念也不斷出現(xiàn)，并由此催生出諸多新的研究方向和領(lǐng)域。尤其在現(xiàn)實(shí)中，信息技術(shù)的飛速發(fā)展，推動(dòng)了電子政務(wù)的實(shí)踐應(yīng)用和相關(guān)數(shù)據(jù)的頻繁更新。而作為一本適合大學(xué)本科“電子政務(wù)概論”課程教學(xué)使用的教材，在闡明相關(guān)概念、原理等基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)，還要及時(shí)傳授電子政務(wù)科學(xué)研究的前沿進(jìn)展，幫助學(xué)生關(guān)注和了解電子政務(wù)實(shí)踐的□□發(fā)展。
　　此次新編的教材是在原有講稿的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修改完成的，并獲批了2021年江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材立項(xiàng)建設(shè)。首先，本教材參考借鑒了當(dāng)前學(xué)界已有的電子政務(wù)相關(guān)教材、專著、論文等研究成果，收錄了近年國(guó)內(nèi)外電子政務(wù)實(shí)踐案例和數(shù)據(jù)，盡可能系統(tǒng)、完整、生動(dòng)地講述每一部分內(nèi)容。其次，本教材突破以往教材章節(jié)體例限制，選取“電子政務(wù)概論”課程教學(xué)內(nèi)容中既相互獨(dú)立又彼此聯(lián)系，既包含理論基礎(chǔ)又收納前沿動(dòng)態(tài)的十個(gè)部分，按“講”編寫，逐層展開。最后，為使內(nèi)容更具可讀性、易讀性和研究性，本教材每講都以案例導(dǎo)入，中間穿插案例閱讀資料以幫助學(xué)生理解；每講小結(jié)后都附有課后練習(xí)和拓展閱讀，以便學(xué)生在復(fù)習(xí)本講基礎(chǔ)知識(shí)之后也能有所思考和探究。本教材配套了PPT課件，可登錄蘇州大學(xué)出版社網(wǎng)站（www.sudapress.com）下載。
　　本教材的編寫和出版是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的成果。本教材匯聚了多位教師和學(xué)生的辛勤勞動(dòng)，王芹負(fù)責(zé)第一講至第六講的編寫及全書統(tǒng)稿，畢建新參與了第八講、第九講的編寫，丁家友參與了第七講、第十講的編寫，李曉梅、岳靚、梅艷、張杉杉、余雪、楊婷、李倩等學(xué)生參與了本教材的資料收集、修改、校對(duì)等工作。蘇州大學(xué)檔案學(xué)（□□□一流本科專業(yè)）和蘇州城市學(xué)院檔案學(xué)（江蘇省高等學(xué)校特色專業(yè)）對(duì)本教材的編寫和出版給予了大力支持。蘇州大學(xué)出版社為本教材的出版傾注了大量心血。感謝團(tuán)隊(duì)的付出和學(xué)校、出版社的支持！感謝眾多前人成果為我們奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！由于編者水平有限，教材中難免存在疏漏之處，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。