推進(jìn)融合教育是國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃和教育部頒布的《特殊教育提升計(jì)劃》中的重要內(nèi)容，也是未來我國在特殊教育領(lǐng)域中的重要舉措。如何在普通學(xué)校中開展融合教育，既是對(duì)教育決策者的考驗(yàn)，也是對(duì)教育管理者的考驗(yàn)。資源教室是推進(jìn)融合教育的重要措施。我國在建設(shè)資源教室方面一直缺少適合本土的方案和課程體系。重慶師范大學(xué)特殊教育專業(yè)已在重慶本地開展多年的融合教育，協(xié)助或獨(dú)立建設(shè)了多個(gè)資源教室，支持和幫助各級(jí)各類有特殊需要的學(xué)生在普通學(xué)校就讀。本書就是記錄作者團(tuán)隊(duì)在重慶借助高校的力量開展資源教室建設(shè)的歷程，并總結(jié)了工作經(jīng)驗(yàn)。