本書首先對學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍進(jìn)行角色定位, 對學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的角色進(jìn)行解讀, 繼而研究學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的素質(zhì)結(jié)構(gòu), 對各項(xiàng)素質(zhì)范疇以及它們之間的結(jié)構(gòu)與關(guān)聯(lián)予以剖析, 然后對學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行檢視, 從中把握當(dāng)前學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍存在的問題, 并且基于現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行歸因與反思, 最后提出學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的整體構(gòu)想, 明確優(yōu)化學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的具體要求, 提出實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的基本路徑, 呼吁加強(qiáng)對學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的人文關(guān)懷等。
前言
第一章 導(dǎo)論
一、研究緣起
二、研究意義
三、研究現(xiàn)狀
四、研究的主要內(nèi)容
五、創(chuàng)新之處
第二章 學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的意義探究
一、學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的含義
二、學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的特點(diǎn)
三、學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的地位
四、學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的價(jià)值
第三章 學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的角色定位
一、學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍角色定位的必要性
二、學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍角色定位的偏差
三、學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的角色職能
第四章 學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的素質(zhì)結(jié)構(gòu)
一、學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍素質(zhì)確立的依據(jù)
二、學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍素質(zhì)的基本范疇
三、隊(duì)伍素質(zhì)各個(gè)范疇之間的結(jié)構(gòu)與關(guān)聯(lián)
第五章 學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍發(fā)展的現(xiàn)狀檢視
一、學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍發(fā)展取得一定的成績
二、學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍存在的主要問題
三、基于現(xiàn)實(shí)問題基礎(chǔ)上的歸因與反思
第六章 學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的整體構(gòu)想
一、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的具體要求
二、實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的基本路徑
三、提倡對學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的人文關(guān)懷
結(jié)語
參考文獻(xiàn)