中學歷史教育研究的主要目的，是解決教法實踐中存在的問題，為提高歷史教育質(zhì)量服務。本書依托歷史學科背景，不空談教育、教學的方法，緊密聯(lián)系中學歷史教學實踐，針對教材、素養(yǎng)與課程思政等重要話題進行深入探討，呼吁建立中國歷史教育話語權(quán)，能給歷史教師提供一定的幫助。