本書以黨的二十大精神為指引，根據(jù)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)要求編寫，注重能力培養(yǎng)，體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)，同時(shí)兼顧人文素養(yǎng)的提升。全書編排成九個(gè)模塊，每個(gè)模塊下設(shè)若干任務(wù)，基本以一個(gè)文種的學(xué)習(xí)作為一個(gè)任務(wù)。各任務(wù)之下設(shè)置五個(gè)板塊：1.任務(wù)設(shè)置，設(shè)計(jì)情境化的來(lái)自現(xiàn)實(shí)的典型寫作任務(wù)，驅(qū)使和引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)探究；2.知識(shí)探究，介紹文種常識(shí)，包括概念、特點(diǎn)、作用、種類等；3.范文示例，給出典型例文并附上簡(jiǎn)析；4.寫作指南，介紹必要的寫作知識(shí)，包括格式及內(nèi)容、寫作注意事項(xiàng)、相近文種的比較等；5.技能實(shí)訓(xùn)，對(duì)應(yīng)開頭設(shè)置的任務(wù)，要求學(xué)生完成，并酌情增設(shè)另外的練習(xí)題，強(qiáng)化寫作實(shí)踐。本教材將任務(wù)的實(shí)施與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，既體現(xiàn)了應(yīng)用文的實(shí)用性，又增添了生動(dòng)趣味性，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，引導(dǎo)和驅(qū)使學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，寫出具有實(shí)效的應(yīng)用文書。本書可作為高職高專院校、成人高校及其他同等水平院校的公共基礎(chǔ)課教材，也可作為社會(huì)各類人員學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的參考書。

本書特色： 1.能力本位、素質(zhì)提升，既突出職教特色，又兼顧人文修養(yǎng)。 本教材的學(xué)習(xí)目標(biāo)包含知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和人文素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次，體現(xiàn)了能力與素養(yǎng)并重的指導(dǎo)思想。 2. 面向社會(huì)，面向職業(yè)，面向時(shí)代，凸顯實(shí)用性和應(yīng)用性。 本書所編入的文種，均是根據(jù)多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)高職高專學(xué)生實(shí)際情況，并廣泛調(diào)研社會(huì)和各類基層單位需求，結(jié)合時(shí)代發(fā)展情況精選的常用的文種。全書編排成九個(gè)模塊，每個(gè)模塊下設(shè)若干任務(wù)，除模塊一、二外，基本以一個(gè)文種的學(xué)習(xí)作為一個(gè)任務(wù)。各任務(wù)之下按照學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律設(shè)置五個(gè)板塊：任務(wù)設(shè)置、知識(shí)探究、范文示例、寫作指南、技能實(shí)訓(xùn)。各板塊間聯(lián)系緊密，層層推進(jìn)。技能實(shí)訓(xùn)對(duì)應(yīng)開頭的任務(wù)設(shè)置，首尾呼應(yīng)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的完整性、嚴(yán)密性。

前言
《應(yīng)用文寫作》第一版針對(duì)學(xué)生實(shí)際，充分體現(xiàn)教材的實(shí)用性，較好發(fā)揮了寫作與訓(xùn)練的指導(dǎo)作用。為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，我們經(jīng)過(guò)多年教學(xué)實(shí)踐，根據(jù)教材使用情況，并吸納讀者建議，對(duì)第一版教材進(jìn)行了修訂，以期使本課程的教學(xué)效果和學(xué)生的實(shí)際能力得到更好的提升。第二版教材有以下幾方面特點(diǎn)。
一、堅(jiān)持能力本位
第二版教材保留了第一版教材能力本位的優(yōu)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生寫作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并使他們具備自我學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作等能力。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，學(xué)生在任務(wù)的引領(lǐng)下，對(duì)學(xué)習(xí)資源進(jìn)行積極主動(dòng)的運(yùn)用，展開探究和合作學(xué)習(xí)，完成任務(wù)，培養(yǎng)能力。
二、貫徹落實(shí)黨的二十大精神
體現(xiàn)黨的二十大報(bào)告中辦好人民滿意的教育廣泛踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，在第一版教材注重學(xué)生人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化了課程思政。在教學(xué)內(nèi)容和寫作實(shí)踐中加強(qiáng)了道德、法律、職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面的引導(dǎo)，旨在增進(jìn)學(xué)生對(duì)政策法律的了解，使之樹立求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的做人與做文態(tài)度，具備正確積極的人生觀、價(jià)值觀，提升其職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
教材針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的問(wèn)題設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)與思考尋求解決辦法，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，落實(shí)黨的二十大報(bào)告關(guān)于堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向的精神。
三、更新部分內(nèi)容
1.吸納學(xué)科新成果，更新了部分寫作理論知識(shí)。
2.修改與現(xiàn)行法律及政策規(guī)定不符的內(nèi)容。例如《中華人民共和國(guó)民法典》自 2021年1月1日起施行，我們按新法規(guī)對(duì)教材中相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了修改。
3.對(duì)部分例文進(jìn)行修改與替換，力求做到與時(shí)俱進(jìn)，并與行業(yè)和職業(yè)相關(guān)聯(lián)，使學(xué)生不僅提升寫作能力，同時(shí)也初步了解職場(chǎng)規(guī)則和精神。
4.調(diào)整部分習(xí)題內(nèi)容，使習(xí)題設(shè)計(jì)更有針對(duì)性和氛圍感，切合當(dāng)今學(xué)習(xí)生活工作場(chǎng)景。
四、規(guī)范語(yǔ)言文字使用
在附錄中增加了《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》《出版物上數(shù)字用法》，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范使用重要性的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)其規(guī)范使用語(yǔ)言文字。
本教材由重慶化工職業(yè)學(xué)院王芳和劉萍擔(dān)任主編。重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院胡藝和重慶化工職業(yè)學(xué)院鄧宇擔(dān)任副主編。組織協(xié)調(diào)、修訂方案設(shè)計(jì)、全書的校對(duì)修改和統(tǒng)稿工作由王芳負(fù)責(zé)。參加編寫的人員還有：重慶化工職業(yè)學(xué)院彭文伶、楊雯鈐、尹初曦，重慶建筑工程職業(yè)學(xué)院霍浩，重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院李憶遠(yuǎn)。
本教材在修訂過(guò)程中參考了許多相關(guān)資料，在此對(duì)這些資料的編著者表示衷心感謝 !化學(xué)工業(yè)出版社為本書提供了大力支持，在此謹(jǐn)表謝意。由于作者水平和經(jīng)驗(yàn)所限，教材必然還有不足和疏漏之處，敬請(qǐng)廣大師生和讀者批評(píng)指正。

編者
2023年4月




第一版前言
應(yīng)用寫作是關(guān)于應(yīng)用文理論學(xué)習(xí)和寫作訓(xùn)練的課程，它使學(xué)生具備工作、學(xué)習(xí)與生活中必需的寫作能力，并有助于學(xué)生專業(yè)發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。我們?cè)陂L(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，不斷吸收職業(yè)教育發(fā)展的新思路新信息，進(jìn)行了不懈的探索、實(shí)踐與改革，編寫成這本教材。
一、本書特色
1. 能力本位、素質(zhì)提升，既突出職業(yè)教育特色，又兼顧人文修養(yǎng)課程學(xué)習(xí)目標(biāo)包含知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和人文素質(zhì)目標(biāo)，體現(xiàn)了能力與素養(yǎng)并重的指導(dǎo)思想。
第一，注重培養(yǎng)學(xué)生寫作能力和解決問(wèn)題的實(shí)際能力，并使他們具備自我學(xué)習(xí)、交流合作等能力。本教材采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，學(xué)生在任務(wù)的引領(lǐng)下，通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)資源的積極主動(dòng)應(yīng)用，進(jìn)行探究和合作學(xué)習(xí)，完成任務(wù)，培養(yǎng)能力。
第二，注重學(xué)生人文素養(yǎng)的提升。學(xué)習(xí)目標(biāo)中對(duì)人文素養(yǎng)做了明確要求，教學(xué)中應(yīng)注重人文滲透，使學(xué)生客觀正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)和自己，樹立求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2. 面向社會(huì)，緊跟時(shí)代，貼近職業(yè)，凸顯實(shí)用性和應(yīng)用性
本書所編入的文種，均是我們根據(jù)多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)高職高專學(xué)生實(shí)際情況，并廣泛調(diào)研社會(huì)和各類基層單位需求，結(jié)合時(shí)代發(fā)展情況精選的最常用的文種。除了傳統(tǒng)的基本文種外，還增設(shè)了當(dāng)今使用廣泛而頻繁的電子郵件、手機(jī)短信、微博等。本教材的任務(wù)設(shè)計(jì)和典型例文，貼近社會(huì)與學(xué)生實(shí)際，也便于教師在教學(xué)中的引導(dǎo)和學(xué)生的領(lǐng)會(huì)。
二、本書框架
本書采用模塊結(jié)構(gòu)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的編寫模式。全書編排成九個(gè)模塊，每個(gè)模塊下設(shè)若干任務(wù)，除第一、第二模塊外，基本以一個(gè)文種的學(xué)習(xí)作為一個(gè)任務(wù)。各任務(wù)之下按照學(xué)生認(rèn)知規(guī)律設(shè)置五個(gè)板塊：任務(wù)設(shè)置、知識(shí)探究、范文示例、寫作指南、技能實(shí)訓(xùn)。各板塊間聯(lián)系緊密，層層推進(jìn)。最后的技能實(shí)訓(xùn)對(duì)應(yīng)開頭的任務(wù)設(shè)置，首尾呼應(yīng)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的完整性、嚴(yán)密性。
本教材由重慶化工職業(yè)學(xué)院王芳和劉萍擔(dān)任主編。組織協(xié)調(diào)、提綱設(shè)計(jì)、全書的修改和統(tǒng)稿工作由王芳負(fù)責(zé)。各模塊作者分別是：第一模塊，胡藝（重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院）；第二、第三模塊，王芳；第四模塊，劉萍、王芳、胡藝；第五模塊，劉萍、霍莽原（重慶化工職業(yè)學(xué)院）；第六模塊，鄧宇（重慶化工職業(yè)學(xué)院）；第七模塊，霍浩（重慶建筑工程職業(yè)學(xué)院）；第八模塊，李憶遠(yuǎn)（重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院）、胡藝、鄧宇；第九模塊，霍莽原、李憶遠(yuǎn)、胡藝。
本教材在編寫過(guò)程中，借鑒和參考了大量相關(guān)教材、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)資料等，其中少數(shù)例文因被多次轉(zhuǎn)載，無(wú)從查找出處，故未標(biāo)明作者，在此對(duì)相關(guān)作者和各類媒體表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意！同時(shí)，我們還得到不少專家與同行的指點(diǎn)與幫助，本書的編輯也付出了很多心血，在此一并表示感謝和敬意！由于我們水平所限，本書難免有很多不足的地方，敬請(qǐng)同行和使用本書的老師與同學(xué)提出寶貴意見。

編者
2014年10月

王芳，重慶化工職業(yè)學(xué)院，副教授，自大學(xué)畢業(yè)后一直在重慶化工職業(yè)學(xué)院從事語(yǔ)文及應(yīng)用文寫作等課程的教學(xué)，具有學(xué)校任教和深入企業(yè)培訓(xùn)授課的經(jīng)歷。

模塊一 認(rèn)識(shí)應(yīng)用文 001
任務(wù)一 應(yīng)用文概述 002
任務(wù)二 應(yīng)用文的內(nèi)容要素 005
任務(wù)三 應(yīng)用文的形式要素 008

模塊二 認(rèn)識(shí)公文 015
任務(wù)一 公文概述 016
任務(wù)二 公文規(guī)范 019
任務(wù)三 公文格式 024

模塊三 黨政公文 029
任務(wù)一 通知 030
任務(wù)二 報(bào)告 039
任務(wù)三 請(qǐng)示 045
任務(wù)四 函 051

模塊四 事務(wù)文書 057
任務(wù)一 條據(jù) 058
任務(wù)二 電子郵件 065
任務(wù)三 微博 069
任務(wù)四 啟事 072
任務(wù)五 申請(qǐng)書 077
任務(wù)六 計(jì)劃 081
任務(wù)七 總結(jié) 086
任務(wù)八 述職報(bào)告 094

模塊五 社交禮儀文書 101
任務(wù)一 請(qǐng)柬　邀請(qǐng)書 102
任務(wù)二 感謝信　賀信 108
任務(wù)三 歡迎詞　歡送詞　答謝詞 113
任務(wù)四 演講稿 118

模塊六 求職文書 123
任務(wù)一 求職信 124
任務(wù)二 個(gè)人簡(jiǎn)歷 128

模塊七 經(jīng)濟(jì)文書 133
任務(wù)一 合同 134
任務(wù)二 市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告 147
任務(wù)三 策劃書 157

模塊八 科技文書 171
任務(wù)一 產(chǎn)品說(shuō)明書 172
任務(wù)二 科技實(shí)驗(yàn)報(bào)告 177
任務(wù)三 實(shí)習(xí)報(bào)告 181
任務(wù)四 畢業(yè)論文 187
任務(wù)五 畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告 194

模塊九 法律文書 203
任務(wù)一 起訴狀 204
任務(wù)二 答辯狀 209
任務(wù)三 授權(quán)委托書 213

附錄 217
附錄一 《 黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》 217
附錄二 《 黨政機(jī)關(guān)公文格式》（GB/T 97042012） 223
附錄三 《 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》（GB/T158342011）（摘錄） 241
附錄四 《 出版物上數(shù)字用法》（GB/T158352011）（摘錄） 253

參考文獻(xiàn) 258