02懂得生活 賴梵耘 女演員，父親為著名導(dǎo)演賴聲川，母親是丁乃竺。年少時，曾在《牯嶺街少年殺人事件》中出演小四的幺妹；也曾在父親的著名舞臺劇《暗戀桃花源》中扮演小護士，雖戲份不多，卻是帶給人最多笑聲的角色。2009 年與不丹駐科威特大使的獨生子Pawo 結(jié)婚，現(xiàn)在定居中國臺灣臺北，育有一對兒女（長女Oddi、兒子Tata）。主要作品：《在那遙遠的星球，一粒沙》《亂民全講》《紅色的天空》《出氣筒》《那一夜，在旅途中說相聲》《如夢之夢》等。 我是不會讀書的小孩！我覺得可能不是我不會讀書，因為我小時候就會問：“學(xué)這些要做什么？”我相信，每個小孩都不一樣，一個班級里不是每個孩子都適應(yīng)老師講課的方式！我就是不適合那樣子的方式，就是要用不同的方式。 ──賴梵耘 賴梵耘暫別銀幕，長期定居印度的賴梵耘，在女兒已屆學(xué)齡時，決定搬回中國臺灣定居。面對曾經(jīng)熟悉的臺灣教育環(huán)境與體制，她如何找到適合女兒Oddi 的學(xué)習(xí)方式呢？她又是以怎樣的態(tài)度教養(yǎng)一雙兒女的呢？ 每個人都有自己的步調(diào)和開花的時間 青春期的叛逆有長有短，但賴梵耘的叛逆期卻比別人來得長。從十三歲至二十歲，長達七八年的時間，不論在中國臺灣或是在英國求學(xué)，她常常逃學(xué)。不想上課的她，那時候也沒有想要什么，也不知道自己要什么，只知道自己不想上課。在英國念書時，有一次她逃學(xué)跑到學(xué)校餐廳和人玩撲克牌，老師到餐廳抓人，她對老師說：“我就是不想上課！你能拿我怎么樣！” “在英國時，為了不想念書，做了很多跟念書無關(guān)的事。下課去餐廳打工，從傍晚六點到深夜十二點，就是想找到自己其他的可能性；逃學(xué)去看戲，因為有學(xué)生票，看了大量電影、舞臺劇，甚至音樂劇。”但是，這段時光，因為逃學(xué)看戲，她發(fā)現(xiàn)自己最愛的還是演戲，大學(xué)主修表演（Music&Drama）；下課在餐廳打工。她在十七八歲時，就和友人在倫敦策劃華人的大型派對，這反而成為她很重要的經(jīng)歷，她也希望女兒Oddi 能早點出去體驗生活。她認為自己很多東西并不是在課堂上學(xué)到的，也認為自己感興趣的事物，自己自然而然會找方法學(xué)好它，以便讓自己擁有它。這就是“動力”，但當孩子被要求無差別地坐在教室里，以同樣進度學(xué)習(xí)同一件事時，這“動力”便被扼殺了。就像父親賴聲川曾告訴她的：“每個人都有自己的步調(diào)和開花的時間�！鄙頌槟赣H的她，希望能陪伴女兒找到自己的興趣與方向。 我們相信你 在求學(xué)的過程中，即使自己處于叛逆期，但雙親總是對她說：“不管怎樣，我們相信你會好。”不過雙親口中的好，不是什么成績好、名門學(xué)校、有成就，他們的“好”就是相信她不會走偏、不會變壞，能成為一個好人。在那段時期，賴梵耘最常聽雙親說的一句話就是“我們相信你”。 二十歲之前，影響賴梵耘最深的是雙親，擁有他們的信任，讓她不曾懷疑過自己，而且不管如何，父母都不曾對她說過重話。在教養(yǎng)兒女上，她認為“互信”很重要。當你真的相信孩子時，他們能夠感覺得到，很自然地很多東西（話題、情緒、情感……）就會出來。兒子Tata 還小，無法好好溝通，但Oddi 已經(jīng)上小學(xué)二年級。她讓女兒了解，只要誠實，不管做了什么事，都不會有事，即使是做了錯事。 當我們在教導(dǎo)孩子時，很多時候到最后都變成一種情緒，已經(jīng)跟原來那件事無關(guān)。當教導(dǎo)變成情緒，孩子必定會怕你，因為大人肢體比孩子大，孩子沒有選擇。大人情緒化的態(tài)度其實對孩子也是一種霸凌，只因我們比孩子強大，孩子就要聽我們的。賴梵耘說：“我不喜歡這樣，只是我比較巨大，你就要受我控制。但這樣能夠控制多久，孩子會長大呀！” 健康平安，懂得生活 婚后就和丈夫Pawo 住在距德里車程12 小時的印度山區(qū)，但賴梵蕓非常喜歡山區(qū)原始自然的簡單生活。雖然物資缺乏，但是孩子可以在大自然里自在奔跑、撿花、喂�！�…對他們而言那是天堂。他們真的很想繼續(xù)留在印度，但當Oddi 需要上學(xué)時，山區(qū)求學(xué)不易，他們也曾嘗試自學(xué)，請外籍老師到家教學(xué)，但因老師回國生產(chǎn)，而不得不放棄。 從小在印度長大的Oddi 習(xí)慣親近自然環(huán)境：“剛回臺灣，Oddi想找一棵能爬的樹都找不到！真的好慘！”她只希望兒女健康平安，懂得生活。臺灣齊頭、填鴨式的教育方式，還在學(xué)中文的Oddi 必定難以適應(yīng)，賴梵耘也不喜歡這樣的方式。很幸運地在朋友介紹下，幫Oddi 報名位于民生小區(qū)內(nèi)，以蒙特梭利教學(xué)為號召的實驗教育。這個沒有教室和校園，以小區(qū)為家的自學(xué)團體，充分利用各種資源，小區(qū)資源延伸為教學(xué)空間，公園取代操場，小區(qū)圖書館也成了學(xué)生的自學(xué)資源。 這個自學(xué)團體，沒有所謂的功課，每天上學(xué)就是“工作”，每個小朋友可以選擇不同的工作，每個學(xué)期要針對自己選擇的科目，譬如木工、雕刻、烹飪等，完成一個作品。Oddi 放學(xué)后沒有寫不完的作業(yè)煩惱，下課后的時光完全屬于自己，可以和爸媽一起下廚、吃晚餐、聊天、玩耍等，創(chuàng)造并體驗各種生活樂趣�？粗�8 歲的Oddi 熟練地切著胡蘿卜、西紅柿，請求媽媽協(xié)助她，提醒大人食材的好壞，利落地將食材放入鍋內(nèi)，用手抓鹽調(diào)味，完全不需要依賴量杯或量匙，甚至還可以雙手顛鍋。賴梵耘笑著說：“她都一個人做了，這好像不是親子菜肴，是兒童菜肴吧！” 無懼面對世界，Just Play Oddi 3 歲多就開始打蛋，在廚房里幫點小忙。賴梵耘也會帶她認識花草、蔬菜，她覺得這是生活中很重要的部分。面對廚房的爐火，Oddi 并不會畏懼，反而知道如何避開、控制它。賴梵耘不擔(dān)心女兒受傷，反而擔(dān)心她因為受傷產(chǎn)生懼怕心理，而不愿再嘗試。面對這個不斷變化的世界，她希望兒女能夠以無懼的態(tài)度看待這個多變的世界，不要害怕嘗試改變，Just Play。 Just Play 有兩個意思：第一，用這樣的態(tài)度面對所有事情，你就不會恐懼，也就無懼；第二，賴梵耘是演員，play 有戲劇的意思，人生如戲，對小孩而言，就是玩。有些人可能會覺得這樣的態(tài)度不夠認真，但如果因為太過緊張或在意，反而會壓力過大，用這樣的態(tài)度，不僅是玩玩而已，而是把每件事都當作是有趣的，好好地“玩”成它，就能淡化那太過緊張的心情。 除了希望兒女能無懼地面對世界，她還希望他們能友善，對人有所理解，以平等的態(tài)度待人處事，擁有給予的能力。看著坐在一旁陪著我們聊天的Oddi，她說：“這世界唯一不變的就是世界一直在改變，很有趣！對吧？”所以，Just Play。