本書通過對(duì)浙江省地方政府人才治理和地方高校育人二十多年的實(shí)踐性、參與性研究，以青年領(lǐng)導(dǎo)力培育、大學(xué)生創(chuàng)造性思維能力培育、大學(xué)生“問題提出能力”培育、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力培育、失地農(nóng)民就業(yè)能力培育、村民公共事務(wù)管理能力提升為關(guān)注點(diǎn)，分析描述了當(dāng)前中國(guó)高校與社會(huì)促進(jìn)人才發(fā)展的探索和努力；以人才公共服務(wù)、人才一體化、人才政策、人才隊(duì)伍建設(shè)、人才發(fā)展基礎(chǔ)建設(shè)為關(guān)注點(diǎn)，分析描述了當(dāng)前中國(guó)地方政府人才發(fā)展治理的實(shí)踐和創(chuàng)新。