本書探究了小學數(shù)學教學的改革路徑。隨著教育水平的不斷發(fā)展與提高, 新型的教學模式與教學方法逐漸被應用在課堂教學中。小學數(shù)學是學生探索數(shù)學世界的基礎, 該階段的數(shù)學教學雖然相對基礎, 但是具有一定的抽象性。自新課標形成后, 小學數(shù)學教學工作側重點與教學目標也有變化。因此, 教師在課堂教學過程中, 需要對傳統(tǒng)的教學模式進行改革, 在核心素養(yǎng)理念與新課標要求下, 通過高效教學工作讓學生在小學階段對數(shù)學產(chǎn)生興趣, 并在相關學習過程中形成科學客觀的思維。然而在當前數(shù)學課堂教學中, 對于數(shù)學的創(chuàng)新教學應用水平還有待提升, 如何以創(chuàng)新的教學模式與方法進行數(shù)學教學亦是當前教師的研究重點。