隨著制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的不斷深化，工業(yè)設(shè)計作為從中國制造到中國智造的重要驅(qū)動力，得到社會和企業(yè)越來越多的關(guān)注。黨的二十大報告中指出，要以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興，到2035年，建成現(xiàn)代化經(jīng)濟體系，形成新發(fā)展格局，基本實現(xiàn)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。在此發(fā)展方針的指導(dǎo)下，工業(yè)設(shè)計將更加注重跨學(xué)科的交叉，集成知識，整合創(chuàng)新，跨界探索新的技術(shù)、新的形態(tài)、新的服務(wù)和設(shè)計實踐，這些變化會成為中國式現(xiàn)代化全面推進的加速器。本教材正是在此時代特征下編寫的，適應(yīng)了時代發(fā)展和人才培養(yǎng)的需求。

《產(chǎn)品設(shè)計程序與方法》是高等院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一，課程內(nèi)容包括從產(chǎn)品項目啟動到市場調(diào)研、分析研究、創(chuàng)意表現(xiàn)、模型制作以及生產(chǎn)評價的整個流程環(huán)節(jié)。課程能夠帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)地對產(chǎn)品設(shè)計方法和產(chǎn)品設(shè)計程序進行學(xué)習(xí)和梳理，是為學(xué)生進行設(shè)計創(chuàng)新實踐奠定基礎(chǔ)的重要課程。

課程的教學(xué)目標是讓學(xué)生掌握產(chǎn)品設(shè)計的基本流程，明確各類設(shè)計要素和設(shè)計方法在整個設(shè)計程序中的作用，在設(shè)計實踐中有章可循；引導(dǎo)學(xué)生以設(shè)計的眼光觀察事物，從而具備發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；啟發(fā)學(xué)生認識和了解產(chǎn)品設(shè)計的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的綜合設(shè)計能力，鍛煉和提升學(xué)生產(chǎn)品設(shè)計實踐的系統(tǒng)性與科學(xué)性；提高學(xué)生對產(chǎn)品設(shè)計的興趣，挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。本書遵循此教學(xué)目標指引，旨在為學(xué)生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)、開拓思路、激發(fā)潛能。

本教材詳細闡述了產(chǎn)品設(shè)計的程序與思維方法。其中，設(shè)計的程序涵蓋了課題導(dǎo)入設(shè)計調(diào)查資料分析發(fā)現(xiàn)機會分析機會設(shè)計定位機會概念具象化概念方案評估設(shè)計深入測試評估設(shè)計完善展示投產(chǎn)一系列過程的細化；設(shè)計的思維方法主要指設(shè)計創(chuàng)新的方法。同時對設(shè)計的基本概念到設(shè)計全過程的相關(guān)知識點做了深入淺出的闡釋，對當(dāng)前企業(yè)、設(shè)計組織及機構(gòu)采用的設(shè)計流程進行分步驟解讀，并對專業(yè)領(lǐng)域廣泛認同的設(shè)計方法加以歸納和梳理，結(jié)合經(jīng)典設(shè)計實例進行詳細講解，為具體設(shè)計實踐提供參照和指導(dǎo)。

本教材根據(jù)專業(yè)特點，圍繞產(chǎn)品設(shè)計核心問題，著重以經(jīng)典案例圖片、表格以及流程圖等形式配合理論講解，引導(dǎo)學(xué)生熟悉并掌握產(chǎn)品設(shè)計流程和各階段的實用設(shè)計方法。書中的亮點主要有以下幾個：一是為設(shè)計項目提供多種可以參考的設(shè)計調(diào)研方法、設(shè)計創(chuàng)新方法、設(shè)計表現(xiàn)方法和設(shè)計評估方法，可以有效避免學(xué)生在設(shè)計過程中因為形成程式化和固化的思維而導(dǎo)致設(shè)計創(chuàng)新受到局限；二是在各章節(jié)中融入課程思政環(huán)節(jié)，貫徹立德樹人的教育理念，為教師開展課程思政教學(xué)提供參考；三是配有大量案例圖片和文字解析，直觀生動、可讀性強；四是知識點緊密配合教學(xué)進度，并有設(shè)計案例可供參考，適用性和實用性增強；五是針對本專業(yè)低年級學(xué)生理論學(xué)習(xí)能力薄弱的特點，在教材編寫中把深奧、晦澀的理論知識點梳理、歸納，轉(zhuǎn)換成生動有趣、淺顯易懂的內(nèi)容，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)方法、掌握基礎(chǔ)知識。

本教材適用于高等院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)本科與�？频慕虒W(xué)需求，也適合作為產(chǎn)品設(shè)計師的職業(yè)培訓(xùn)教材和參考書，用以輔助掌握產(chǎn)品設(shè)計及相關(guān)專業(yè)所需的技能。書中整理了編者多年來的教學(xué)實踐成果，參閱了國內(nèi)外大量相關(guān)教材、設(shè)計資料和成功案例。正確使用此書，可以在復(fù)雜的設(shè)計項目中找準方向，然后將方法付諸實踐，在實踐中批判性地進行自我經(jīng)驗總結(jié)和設(shè)計反思。教師在使用本教材授課時，可讓學(xué)生在實踐過程中體驗產(chǎn)品設(shè)計的過程、方法與樂趣，增強學(xué)生對產(chǎn)品設(shè)計的認知，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和對專業(yè)的熱愛，讓學(xué)生主動思考、積極探索，真正體會到產(chǎn)品設(shè)計的學(xué)習(xí)是一種綜合的、不斷深化的體驗過程。

本教材編寫過程中得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生以及親友的幫助，在此一并致謝。此外，在編寫中借鑒、參閱、引用了大量國內(nèi)外學(xué)者的成果資料，難以在參考文獻中一一列舉，在此一并深表謝意。由于編者水平有限，書中難免有疏漏之處，敬請廣大讀者給予批評指正，也歡迎同行從不同角度提出新的思路和見解，不勝感謝！

編者