數(shù)據(jù)被營為“21世紀的黃金”,數(shù)據(jù)資源對于數(shù)字時代教育發(fā)展的重要意義不言而喻。數(shù)據(jù)的作用在于讓“數(shù)”成“據(jù)”,一是作為可供學(xué)校直接查詢的數(shù)據(jù),解決臨時查詢和下載數(shù)據(jù)的需求,二是作為可供教育教學(xué)需要的數(shù)據(jù),如學(xué)生畫像系統(tǒng),解決學(xué)生學(xué)業(yè)評價、綜合素質(zhì)評價數(shù)據(jù)的需求,三是建構(gòu)數(shù)據(jù)倉庫,及時對數(shù)據(jù)進行處理分析,為決策提供支持所用。本書從數(shù)據(jù)、工具、報告三方面闡述。具體包括數(shù)據(jù)分析的必要性、數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)特點、數(shù)據(jù)分析常用指標、考試分析常用維度、教師數(shù)據(jù)應(yīng)用;數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)加工工具、數(shù)據(jù)呈現(xiàn)等內(nèi)容。
李兆端,中學(xué)高級教師,中共中央黨校在職研究生,北京市房山區(qū)教師進修學(xué)校教研員,學(xué)生發(fā)展評價處副主任。北京市房山區(qū)“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”國家級實驗區(qū)“基于智能平臺與學(xué)習(xí)工具的教學(xué)研評管一體化研究”項目負責(zé)人,北京市房山區(qū)教師進修學(xué)�!案咝哦雀咝軐W(xué)生發(fā)展評價支持體系建設(shè)項目”首席專家,主持北京市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題“基于數(shù)據(jù)素養(yǎng)的中小學(xué)教師評價能力支持體系建設(shè)實踐研究”。
第一部分 數(shù)據(jù)
第一章 數(shù)據(jù)分析的必要性
第二章 數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)特點
第三章 數(shù)據(jù)分析常用指標
第四章 考試分析常用維度
第五章 教師數(shù)據(jù)應(yīng)用
第二部分 工具
第六章 數(shù)據(jù)采集
第七章 數(shù)據(jù)加工
第八章 數(shù)據(jù)呈現(xiàn)
第三部分 報告
第九章 區(qū)域性試卷分析報告框架與表述
第十章 F區(qū)某次高二期末測試分析報告
第十一章 F區(qū)某次九年級診斷性評價分析報告
第十二章 F區(qū)高二英語聽說成績分析報告
第四部分 案例
第十三章 數(shù)據(jù)支撐的區(qū)域整體學(xué)業(yè)質(zhì)量分析
第十四章 數(shù)據(jù)支撐的學(xué)科質(zhì)量分析
第十五章 數(shù)據(jù)支撐的區(qū)域教育治理
參考文獻