本書內(nèi)容包括：對(duì)教師教學(xué)能力已有研究?jī)?nèi)容的回顧與總結(jié)。通過訪談與廣泛調(diào)研的方式，對(duì)鄭州市范圍內(nèi)不同學(xué)科教師的教學(xué)能力進(jìn)行探查。結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐總結(jié)和調(diào)查研究，建構(gòu)“評(píng)-研-訓(xùn)一體化”模型。將研究成果應(yīng)用于實(shí)踐中，指導(dǎo)具體的教學(xué)教研活動(dòng)。