本書基于真實的交際語境、學情、教材、任務，統(tǒng)整教材內(nèi)容，設計項目化學習活動，引領學生運用習得的知識方法，經(jīng)歷由“學會”到“會學”的過程，實現(xiàn)對語文核心知識的深度理解，并能在新情境中進行遷移運用，實現(xiàn)素養(yǎng)的整體發(fā)展。