本書(shū)從體育與健康課程教學(xué)調(diào)研入手，研究了新時(shí)代學(xué)校體育課程教學(xué)思想、價(jià)值取向、體育與健康融合課程改革、體育課程教學(xué)模式、體育教學(xué)主體發(fā)展、體育教學(xué)過(guò)程研究、體育師資培養(yǎng)、體育與健康環(huán)境優(yōu)化、校園體育健康文化、教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)等內(nèi)容；并深入分析了學(xué)校體育課程教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題及原因；探討了學(xué)校體育與健康課程改革創(chuàng)新的系列問(wèn)題，形成了學(xué)校體育與健康課程教學(xué)改革的理論體系。本書(shū)對(duì)促進(jìn)學(xué)校體育健康課程發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育改革具有重要意義。