隨著現代社會的發(fā)展，人們對生活質量的追求不斷提高，心理健康不僅僅意味著沒有心理疾病，更是作為一種現代觀念和現代能力滲入人心，心理素質的優(yōu)劣將成為評價21世紀高等教育人才培養(yǎng)質量的重要指標。首先，本書從大學生心理健康教育概述出發(fā)，而后延伸到大學生心理健康教育的其他層面；其次，本書從大學生心理健康教育的教師隊伍建設、模式及評價、構建體系三個大方向論述，全面闡述了大學生心理健康教育所涵蓋的內容；最后，本書探討了大學生心理健康教育的發(fā)展路徑，提出了一些解決方法。