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高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)與評(píng)析 讀者對(duì)象:教育工作者
本書(shū)共三章,內(nèi)容包括:代數(shù)課例教學(xué)設(shè)計(jì)、立體幾何課例教學(xué)設(shè)計(jì)、概率與統(tǒng)計(jì)課例教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)以發(fā)展學(xué)生“四基”為目標(biāo),注重從“一般觀(guān)念”建構(gòu)單元學(xué)習(xí)路徑;聚焦學(xué)生“四能”,體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的整體性、邏輯的連貫性、思想的一致性和思維的系統(tǒng)性,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
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