本書主要介紹特教學(xué)校班級管理的理論與實(shí)踐，分類介紹盲校、聾校、培智學(xué)校以及自閉癥學(xué)校的班級管理。只有從關(guān)愛孩子的方面著手，把促進(jìn)他們的健康發(fā)展為目標(biāo)，我們才是進(jìn)行了成功的教育。在班級管理的時候，老師必須要給班級里的特殊兒童更多關(guān)愛，讓他們可以和別的同學(xué)一起健康成長。班級是學(xué)校的基本單位，也是學(xué)校行政管理的最基層組織，班級管理是現(xiàn)代最具代表性的一種教育形態(tài)。一個班級通常是由一位或幾位學(xué)科教師與一群學(xué)生共同組成，整個學(xué)校教育功能主要是在班級教育活動中實(shí)現(xiàn)的。本書所介紹的班級管理策略與方法適合中高職以及本科特殊教育師范院校特殊教育專業(yè)的教師、學(xué)生以及盲校、聾校、培智學(xué)校、自閉癥學(xué)校等各類特殊教育學(xué)校教師及管理人員。