本書是張旭東主持的國家社會科學基金“十三五”規(guī)劃2018年度教育學一般課題“基于核心素養(yǎng)的青年學生學業(yè)挫折感現(xiàn)狀、影響機制及應對策略研究(BBA180078)”的成果之一。本書編制了“青年學生學業(yè)挫折感問卷”“青年學生核心素養(yǎng)問卷”和“青年學生抗挫折心理能力問卷”等三個信效度較高的問卷，以此對青年學生學業(yè)挫折感現(xiàn)狀展開分析，揭示了青年學生的核心素養(yǎng)、抗挫折心理能力、心理彈性、應對方式、價值觀、人生意義感、以及學習倦怠、手機依賴、網(wǎng)絡成癮等因素是影響其學業(yè)挫折情境和學業(yè)挫折感的重要因素。