上編關鍵問題解讀

第一章 跨學科學習概述

問題1 為何要設置跨學科學習？

問題2 2022年版課標對跨學科學習提出了哪些要求？

問題3 跨學科學習有哪些特征？

第二章 跨學科學習設計

問題4 如何整體規(guī)劃初中語文跨學科學習主題？

問題5 如何統(tǒng)整各學科學習目標形成跨學科學習目標？

問題6 如何基于思想方法的形成設計跨學科學習任務與學習活動？

第三章 跨學科學習實施

問題7 如何刻畫七至九年級跨學科學習的關鍵行為表現(xiàn)？

問題8 語文教師如何應對跨學科學習帶來的挑戰(zhàn)？

下編典型課例解析

課例1重做種子萌發(fā)實驗

對話科學經(jīng)典

課例2校園動物保護指南

人與動物關系的梳理與重構(gòu)

課例3未來學校建設說明書

基于調(diào)查的創(chuàng)意設計

課例4舉辦社會熱點問題論壇

信息搜集與觀點表達

課例5對科學創(chuàng)新的歷史梳理

指向超越的懷疑與批判

課例6《先生》跨學科主題閱讀

基于史實的群像建構(gòu)

課例7劉備、諸葛亮君臣主題策展

文史對照的形象解讀

課例8語文課本中的建筑文化推薦文案

關注與探究文化現(xiàn)象

課例9望京地標推薦手冊

探尋地標折射出的文化風貌

課例10在地圖上讀古詩

地理風貌的詩意表達

課例11二十四節(jié)氣的文化影響

探究時空圖像與文化景觀

課例12撰寫互聯(lián)網(wǎng)學習倡議書

對互聯(lián)網(wǎng)時代學習的主題探究