大學(xué)生心理健康教育典型主題團(tuán)體心理輔導(dǎo)
定 價(jià)：56 元
- 作者：張興瑜，胡朝兵，胡小強(qiáng)編
- 出版時(shí)間：2024/5/1
- ISBN：9787568943086
- 出 版 社：重慶大學(xué)出版社
- 中圖法分類：G444
- 頁(yè)碼：
- 紙張：膠版紙
- 版次：
- 開(kāi)本：16開(kāi)
本書是基于對(duì)大學(xué)生心理健康主題的調(diào)查，為解決大學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)實(shí)務(wù)工作者的困惑，提升團(tuán)體心理輔導(dǎo)的專業(yè)性、科學(xué)性與操作性，對(duì)大學(xué)生班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)，提出方案設(shè)計(jì)的流程、規(guī)范與評(píng)價(jià)，并針對(duì)大學(xué)生班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的典型主題進(jìn)行了方案設(shè)計(jì)，相信對(duì)于參與團(tuán)體心理輔導(dǎo)的教師、學(xué)生、研究者都具有重要的參考價(jià)值，進(jìn)而推動(dòng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)技術(shù)在大學(xué)生乃至中小學(xué)生及社會(huì)大眾的心理健康工作中發(fā)揮更為積極的作用。
前言
笫1章 大學(xué)生班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)主題調(diào)查與對(duì)策探討
1.1 研究背景
1.2 問(wèn)題提出
1.3 研究設(shè)計(jì)
1.4 研究結(jié)果
1.5 討論與分析
1.6 結(jié)論
笫2章 大學(xué)生班級(jí)凝聚力建設(shè)團(tuán)體心理輔導(dǎo)以重慶某大學(xué)大二某班級(jí)為例
2.1 學(xué)情調(diào)查與分析
2.2 目標(biāo)制訂與分解
2.3 理論指導(dǎo)與啟示
2.4 文獻(xiàn)分析與借鑒
2.5 方案設(shè)計(jì)與內(nèi)容
2.6 效果評(píng)估與評(píng)價(jià)
笫3章 大學(xué)生同伴交往與室友關(guān)系班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)以重慶某大學(xué)大三某班級(jí)為例
3.1 學(xué)情調(diào)查與分析
3.2 目標(biāo)制訂與分解
3.3 理論指導(dǎo)與啟示
3.4 文獻(xiàn)分析與借鑒
3.5 方案設(shè)計(jì)與內(nèi)容
3.6 效果評(píng)估與評(píng)價(jià)
第4章 大學(xué)生生命教育與危機(jī)預(yù)防班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)以重慶某大學(xué)大三某班級(jí)為例
4.1 學(xué)情調(diào)查與分析
4.2 目標(biāo)制訂與分解
4.3 理論指導(dǎo)與啟示
4.4 文獻(xiàn)分析與借鑒
4.5 方案設(shè)計(jì)與內(nèi)容
4.6 效果評(píng)估與評(píng)價(jià)
笫5章 大學(xué)生異性交往與戀愛(ài)心理班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)以重慶某大學(xué)大二某班級(jí)為例
5.1 學(xué)情調(diào)查與分析
5.2 目標(biāo)制訂與分解
5.3 理論指導(dǎo)與啟示
5.4 文獻(xiàn)分析與借鑒
5.5 方案設(shè)計(jì)與內(nèi)容
5.6 效果評(píng)估與評(píng)價(jià)
笫6章 大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)以成都某大學(xué)大三某班級(jí)為例
6.1 學(xué)情調(diào)查與分析
6.2 目標(biāo)制訂與分解
6.3 理論指導(dǎo)與啟示
6.4 文獻(xiàn)分析與借鑒
6.5 方案設(shè)計(jì)與內(nèi)容
6.6 效果評(píng)估與評(píng)價(jià)
笫7章 大學(xué)生挫折應(yīng)對(duì)班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)以重慶某大學(xué)大二某班級(jí)為例
7.1 學(xué)情調(diào)查與分析
7.2 目標(biāo)制訂與分解
7.3 理論指導(dǎo)與啟示
7.4 文獻(xiàn)分析與借鑒
7.5 方案設(shè)計(jì)與內(nèi)容
7.6 效果評(píng)估與評(píng)價(jià)
笫8章 大學(xué)生自信提升班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)以重慶某大學(xué)大二某班級(jí)為例
8.1 學(xué)情調(diào)查與分析
8.2 目標(biāo)制訂與分解
8.3 理論指導(dǎo)與啟示
8.4 文獻(xiàn)分析與借鑒
8.5 方案設(shè)計(jì)與內(nèi)容
8.6 效果評(píng)估與評(píng)價(jià)
笫9章 大學(xué)生生涯規(guī)劃班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)以重慶某大學(xué)某班級(jí)的大三學(xué)生為例
9.1 學(xué)情調(diào)查與分析
9.2 目標(biāo)制訂與分解
9.3 理論指導(dǎo)與啟示
9.4 文獻(xiàn)分析與借鑒
9.5 方案設(shè)計(jì)與內(nèi)容
9.6 效果評(píng)估與評(píng)價(jià)
笫10章 大學(xué)生戰(zhàn)勝拖延與時(shí)間管理班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)以重慶某大學(xué)大二某班級(jí)為例
10.1 學(xué)情調(diào)查與分析
10.2 目標(biāo)制訂與分解
10.3 理論指導(dǎo)與啟示
10.4 文獻(xiàn)分析與借鑒
10.5 方案設(shè)計(jì)與內(nèi)容
10.6 效果評(píng)估與評(píng)價(jià)
第11章 大學(xué)生意志品質(zhì)班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)以重慶某大學(xué)大二某班級(jí)為例
11.1 學(xué)情調(diào)查與分析
11.2 目標(biāo)制訂與分解
11.3 理論指導(dǎo)與啟示
11.4 文獻(xiàn)分析與借鑒
11.5 方案設(shè)計(jì)與內(nèi)容
11.6 效果評(píng)估與評(píng)價(jià)
笫12章 大學(xué)生手機(jī)依賴班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)以重慶某大學(xué)大二某班級(jí)為例
12.1 學(xué)情調(diào)查與分析
12.2 目標(biāo)制訂與分解
12.3 理論指導(dǎo)與啟示
12.4 文獻(xiàn)分析與借鑒
12.5 方案設(shè)計(jì)與內(nèi)容
12.6 效果評(píng)估與評(píng)價(jià)
笫13章 大學(xué)生職業(yè)決策與面試求職班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)以重慶某大學(xué)大二某班級(jí)為例
13.1 學(xué)情調(diào)查與分析
13.2 目標(biāo)制訂與分解
13.3 理論指導(dǎo)與啟示
13.4 文獻(xiàn)分析與借鑒
13.5 方案設(shè)計(jì)與內(nèi)容
13.6 效果評(píng)估與評(píng)價(jià)
參考文獻(xiàn)
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