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美國大學(xué)教師科研成果獎勵制度研究
在一手文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,歷史性地展現(xiàn)美國大學(xué)教師科研獎勵制度的演變,繼而詳細(xì)的呈現(xiàn)美國聯(lián)邦政府、社會組織、研究型大學(xué)等不同層面的科研獎勵制度,并分析獲獎數(shù)據(jù)及其背后的規(guī)律與特點。同時,比較中國、日本、英國、澳大利亞、美國等不同國家的大學(xué)教師科研獎勵制度,分析共性與差異。最后,作者將對大學(xué)教師科研獎勵制度的緣起、路徑與正負(fù)面影響等展開深入的理論探討,并為大學(xué)教師科研獎勵制度的設(shè)計與完善提出若干詳細(xì)的發(fā)展建議。
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