本書通過對以上內容的梳理、統(tǒng)計，深入剖析2022年河南省教師教育發(fā)展面臨的問題及挑戰(zhàn)，提出了系統(tǒng)推進河南省教師教育發(fā)展優(yōu)化的策略，為推進河南省教師教育高質量均衡發(fā)展、加速教育現(xiàn)代化進程、辦好人民滿意的教育提供理論支持和決策參考。