本書以1學(xué)期/16周/每周4課時作為基本架構(gòu)，分為 基本溝通技巧與 具體溝通情境兩大部分，針對大學(xué)生將要面對的升學(xué)、求職，設(shè)計了面試溝通相關(guān)內(nèi)容；針對媒介發(fā)展的日新月異，設(shè)計了社交媒介溝通相關(guān)內(nèi)容；針對專業(yè)特點與未來從業(yè)趨勢，設(shè)計了影視項目溝通相關(guān)內(nèi)容；針對大學(xué)生心理，設(shè)計了自我溝通管理相關(guān)內(nèi)容……可以說，每周的課程設(shè)計，都力圖實現(xiàn)針對性、普適性、實用性的統(tǒng)一與理論、技巧、實訓(xùn)的兼及。
* 針對性：本書為有針對性的高等院校溝通技巧課程教材。
* 實用性：以1學(xué)期/16周/每周4課時作為基本架構(gòu)，包括基本溝通技巧與 具體溝通情境兩大部分，每周的課程設(shè)計，都力圖實現(xiàn)針對性、普適性、實用性的統(tǒng)一與理論、技巧、實訓(xùn)的兼及。
* 全方位：針對大學(xué)生將要面對的升學(xué)、求職，設(shè)計了面試溝通相關(guān)內(nèi)容；針對媒介發(fā)展的日新月異，設(shè)計了社交媒介溝通相關(guān)內(nèi)容；針對專業(yè)特點與未來從業(yè)趨勢，設(shè)計了影視項目溝通相關(guān)內(nèi)容；針對大學(xué)生心理，設(shè)計了自我溝通管理相關(guān)內(nèi)容……
* 適用性：教師可根據(jù)學(xué)生的培養(yǎng)目標、興趣要求以及自身的教學(xué)安排、研究專長等，對教材內(nèi)容進行增刪調(diào)整。
王秋碩，北京電影學(xué)院視聽傳媒學(xué)院副教授、碩士研究生導(dǎo)師，主要研究領(lǐng)域為播音主持藝術(shù)、視聽媒介融合、影視文化傳播。主持教育*人文社會科學(xué)、中國博士后科學(xué)基金等科研項目，出版《電視新聞播音主持創(chuàng)作藝術(shù)》《播音主持語音發(fā)聲》《播音主持批評學(xué)》等教材專著，發(fā)表論文四十余篇。
第一周 溝通概述（一） / 001
第一節(jié) 溝通的含義（一）：定義·特征·目標 / 002
第二節(jié) 溝通的含義（二）：內(nèi)容·類型·意義 / 004
第三節(jié) 溝通的過程 / 009
第四節(jié) 溝通的障礙 / 011
第二周 溝通概述（二） / 019
第一節(jié) 溝通的原則 / 020
第二節(jié) 溝通的要求 / 022
第三節(jié) 溝通的技巧 / 025
第四節(jié) 溝通的能力 / 028
第三周 有聲語言表達技巧 / 032
第一節(jié) 普通話概述 / 033
第二節(jié) 發(fā)音技巧 / 036
第三節(jié) 發(fā)聲技巧 / 044
第四節(jié) 表達技巧 / 047
第四周 無聲非語言表達技巧 / 055
第一節(jié) 無聲非語言概述 / 056
第二節(jié) 體態(tài)語言表達技巧 / 061
第三節(jié) 物化語言表達技巧（一）：服飾語言表達技巧 / 068
第四節(jié) 物化語言表達技巧（二）：妝發(fā)語言表達技巧 / 071
第五周 溝通禮儀 / 077
第一節(jié) 禮儀概述 / 078
第二節(jié) 個人禮儀 / 081
第三節(jié) 基本禮儀 / 083
第四節(jié) 涉外禮儀 / 090
第六周 自我溝通 / 094
第一節(jié) 自我溝通概述 / 095
第二節(jié) 自我認知 / 098
第三節(jié) 提升情商 / 103
第四節(jié) 自我管理 / 107
第七周 人際溝通 / 117
第一節(jié) 交談技巧 / 118
第二節(jié) 傾聽技巧 / 124
第三節(jié) 沖突處理 / 129
第四節(jié) 親密關(guān)系 / 132
第八周 期中考查 / 139
第九周 書面溝通 / 141
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