定 價(jià)：68 元
叢書(shū)名：教育原點(diǎn)叢書(shū)
- 作者：余清臣/著
- 出版時(shí)間：2024/6/1
- ISBN：9787303295111
- 出 版 社：北京師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi)：G40
- 頁(yè)碼：278
- 紙張：
- 版次：1
- 開(kāi)本：16開(kāi)
探討教育學(xué)實(shí)踐價(jià)值是一個(gè)復(fù)雜的研究工作。本書(shū)是國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)一般課題“基于實(shí)踐立場(chǎng)的教育理論實(shí)踐應(yīng)用機(jī)制研究”的主體成果，在分別分析教育理論與實(shí)踐的內(nèi)涵和發(fā)展的基礎(chǔ)上，形成對(duì)教育理論的實(shí)踐價(jià)值的系統(tǒng)理解，并以此為目標(biāo)探索教育理論的實(shí)踐價(jià)值與實(shí)現(xiàn)途徑、面向?qū)嵺`應(yīng)用的教育理論轉(zhuǎn)化、教育理論應(yīng)用者的素養(yǎng)基礎(chǔ)、面向?qū)嵺`應(yīng)用的教育理論研究創(chuàng)新。本書(shū)深刻剖析了教育理論與教育實(shí)踐的關(guān)系問(wèn)題，架起了一座連接理論高地與實(shí)踐沃土的橋梁，讓抽象的教育理念在現(xiàn)實(shí)的土壤中生根發(fā)芽。
書(shū)中關(guān)于教育理論面向?qū)嵺`應(yīng)用的研究方法和轉(zhuǎn)化路徑可以為教育研究者提供寶貴的參考與啟示，助力教育研究者構(gòu)建更加貼近實(shí)際、更具生命力的教育理論體系。對(duì)所有對(duì)教育充滿(mǎn)熱情與好奇的讀者而言，通過(guò)閱讀本書(shū)，您將深刻體會(huì)到教育理論與實(shí)踐相互依存、相互促進(jìn)的微妙關(guān)系，從而產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)與探索欲望。
余清臣，安徽阜陽(yáng)人�，F(xiàn)任北京師范大學(xué)教育學(xué)部副部長(zhǎng)、教授，教育基本理論研究院院長(zhǎng)。兼任中國(guó)教育學(xué)會(huì)中青年教育理論工作者分會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育哲學(xué)研究分會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)。主要研究方向?yàn)榻逃纠碚撆c教育哲學(xué)，長(zhǎng)期關(guān)注新時(shí)代教育學(xué)科體系建設(shè)、教育理論體系的時(shí)代發(fā)展、教育實(shí)踐的哲學(xué)解讀、價(jià)值觀教育等研究主題。主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目等多個(gè)類(lèi)別課題，出版《教育實(shí)踐的哲學(xué)》《權(quán)力關(guān)系與師生交往》等著作，先后獲第四屆明遠(yuǎn)教育獎(jiǎng)和第六屆全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。
導(dǎo) 言 教育理論的實(shí)踐價(jià)值問(wèn)題；第一章 教育理論的內(nèi)涵與發(fā)展；第二章 教育實(shí)踐的內(nèi)涵與發(fā)展；第三章 教育理論的實(shí)踐價(jià)值與實(shí)現(xiàn)途徑；第四章 面向?qū)嵺`應(yīng)用的教育理論轉(zhuǎn)化；第五章 教育理論實(shí)踐應(yīng)用者的素養(yǎng)基礎(chǔ)；第六章面向?qū)嵺`應(yīng)用的教育理論研究創(chuàng)新；結(jié) 語(yǔ) 實(shí)踐價(jià)值視野下的教育理論發(fā)展。
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