本書以中澳課堂教學改革的比較為主線，深入分析了兩國在課改中的成敗得失，指出了我國課改中存在的主要問題，并提出了一些改進意見與建議，對我國正在進行的課改有著現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。全書脈絡(luò)分明，條理清晰，邏輯性強，已達到出版水平。